分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,E是排水法,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
可以用E裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />故答案為:(1)試管;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BC;(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | B. | d一定是催化劑 | ||
C. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) | D. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為7g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 | |
B. | Ⅱ中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜,可阻止其進(jìn)一步被氧化 | |
C. | S、P、Mg在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染 | |
B. | 經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體有益 | |
C. | 飲用含有較多量的Ca2+、Mg2+的水對(duì)身體危害不大 | |
D. | 大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)污染水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬度很大、熔點(diǎn)很高 | B. | 是銀白色的固體 | ||
C. | 都能與氧氣發(fā)生反應(yīng) | D. | 良好的導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取6.35g食鹽 | |
B. | 用pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5 | |
C. | 用加水的方法區(qū)別NaOH和CaCO3 | |
D. | 用無色酚酞試液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有氧氣生成 | B. | 產(chǎn)生氧氣總量減少 | ||
C. | 產(chǎn)生氧氣速率變慢 | D. | 產(chǎn)生氧氣總量增加 |
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