2.現(xiàn)有一固體混合物A,已知其中可能含有CuCaO、NaCO3、(NH42SO2、BaCl2四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫化學(xué)式)CO2
(2)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2CO3、Cu、BaCl2;一定存在3種物質(zhì);
(3)溶液C 中,一定存在的酸根離子是(寫符號(hào))S${{O}_{4}}^{2-}$;E的化學(xué)式為Cu;
(4)寫出實(shí)驗(yàn)過程③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.
(5)通過上述過程,有一種物質(zhì)尚無(wú)法確定是否存在于混合物A中,這種物質(zhì)應(yīng)該如何檢驗(yàn)?請(qǐng)寫出你的步驟、現(xiàn)象、和結(jié)論取樣品,加入熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,說明混合物中一定含有硫酸銨.

分析 根據(jù)銅和氧氣、硫酸加熱會(huì)生成硫酸銅和水,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和銨根離子反應(yīng)會(huì)生成氨氣,硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋇沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:銅和氧氣、硫酸加熱會(huì)生成硫酸銅和水,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和銨根離子反應(yīng)會(huì)生成氨氣,硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)生成硫酸鋇沉淀.
濾液C和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體,所以C中含有硫酸銅,固體混合物中含有銅,白色沉淀D加硝酸不溶解,所以D是硫酸鋇沉淀,混合物中一定氯化鋇,氣體B能使紫色石蕊試紙變紅色,所以B是二氧化碳,所以混合物中一定含有碳酸鈉,一定不含氧化鈣,硫酸會(huì)引入硫酸根離子,混合物中可能含有硫酸銨,所以
(1)產(chǎn)生的氣體B是:CO2;
(2)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是:Na2CO3、Cu、BaCl2;一定存在3種物質(zhì);
(3)溶液C 中,一定存在的酸根離子是:S${{O}_{4}}^{2-}$;E的化學(xué)式為Cu;
(4)實(shí)驗(yàn)過程③中一定發(fā)生的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(5)通過上述過程,有一種物質(zhì)尚無(wú)法確定是否存在于混合物A中,這種物質(zhì)檢驗(yàn)的方法是:取樣品,加入熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,說明混合物中一定含有硫酸銨.
故答案為:(1)CO2;
(2)Na2CO3、Cu、BaCl2;3;
(3)S${{O}_{4}}^{2-}$;Cu;
(4)CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(5)取樣品,加入熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,說明混合物中一定含有硫酸銨.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)題中所給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷,最后確定混合物的組成成分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口存放的氫氧化鈉,小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)已部分變質(zhì).他稱取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品15克放入燒杯,加適量蒸餾水配制成溶液,再向其中滴加CaCl2溶液(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl).反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)解決以下問題:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH=7(選填“>”、“<”或“=”).
(2)通過計(jì)算回答:樣品中NaOH的質(zhì)量是12.88克(保留2位小數(shù)).
(3)計(jì)算所加CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A;凈水程度最高的是C;
A.過濾   B.煮沸  C.蒸餾   D.吸附
(2)自來(lái)水凈化過程中加入絮凝劑的作用是除去水中懸浮的雜質(zhì).
(3)自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4;
(4)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O,屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.地殼中含量最多的元素是( 。
A.氧元素B.氮元素C.鋁元素D.鈉元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將5.6g某金屬片放入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后生成0.2g氫氣,則該金屬可能是( 。
A.鋁-鐵合金B.鎂-鋅合金C.鋅-鐵合金D.鐵-銅合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.2013年4月25日晚8點(diǎn),臺(tái)州市的一金屬堆場(chǎng)發(fā)生火災(zāi),十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光,將夜空映照得如同白晝.消防指揮部立即動(dòng)員力量,尋找砂土進(jìn)行滅火.鎂是一種銀白色的金屬,在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣.
(1)利用砂土滅火的原理是使可燃物隔絕空氣(或氧氣).
(2)本次火災(zāi)消防員不能用水來(lái)滅火,其原因是鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣,氫氣在空氣中能燃燒,甚至發(fā)生爆炸.
(3)森林著火,設(shè)置隔離帶的原理是移除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.完成下列變化的文字表達(dá)式,并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{過氧化氫}{→}$水+氧氣,二氧化錳粉末起催化作用.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,軍事上利用鎂可用作照明彈.
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:二氧化碳+水→碳酸,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,其原因是氧氣的濃度低.
(6)二氧化碳通入澄清石灰水中:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.N(NO23是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭材料,請(qǐng)計(jì)算:
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2:3(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:12(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)下列化合物中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是CBA(填字母);
A.N(NO23   B.NO2 C.N2O5
(4)76gN(NO23中所含氮元素的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)圖示回答問題.

(1)儀器①的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是BC(填字母序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.

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