2．化學(xué)是一門年輕而古老的科學(xué)．化學(xué)的發(fā)展史中記載了很多，也經(jīng)歷了很多．下列有關(guān)化學(xué)的發(fā)展歷史說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)
B．原子、分子論的創(chuàng)立使人類建立了化學(xué)這門科學(xué)
C．元素周期律（表）完善了化學(xué)
D．納米技術(shù)的出現(xiàn)標(biāo)志化學(xué)已發(fā)展到最高階段

分析 根據(jù)原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立的意義，以及火的發(fā)現(xiàn)和利用、元素周期律的發(fā)現(xiàn)、納米技術(shù)對化學(xué)研究和人類生產(chǎn)生活的影響判斷．

解答 解：A、火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類的生存條件，使人類變得更加聰明和強(qiáng)大，使人類接觸到化學(xué)，故正確．
B、原子分子論是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)，故正確；
C、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)的研究和學(xué)習(xí)變得有規(guī)律可循，故正確；
D、納米技術(shù)的成功探索，是一項(xiàng)現(xiàn)代化學(xué)研究成果，并不是標(biāo)志化學(xué)已發(fā)展到最高階段，故錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評 了解化學(xué)發(fā)展的歷史，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．集氣瓶中預(yù)先要加入少量的水，原因是一方面是防止高溫熔融物掉落瓶底，使瓶底炸裂，一方面是讓五氧化二磷充分溶于水，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，同時(shí)吸收P2O5，防止污染空氣．
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗的氣體是氧氣，剩余的主要?dú)怏w是氮?dú)�，該�?shí)驗(yàn)說明剩余氣體具有的物理性質(zhì)是難溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不活潑．
（2）紅磷要過量的原因是盡可能的消耗掉集氣瓶中的氧氣．
（3）打開止水夾后，你看到的現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶，約占剩余體積的$\frac{1}{5}$．
（4）通過這實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（5）該實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)物的要求是反應(yīng)物是固體，且能在空氣中燃燒中燃燒，生成物為固體．
（6）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，符號表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．．
（7）討論：當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)測得的氧氣得體積小于五分之一，可能的原因有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．安全操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．   稀釋濃硫酸B．     添加酒精C．
     稱量NaOH的質(zhì)量		D．
     傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)很多．下列物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．氮?dú)�、氦氣、氬氣都屬于稀有氣體B．甲烷、酒精、葡萄糖都屬于有機(jī)物
C．金剛石、黃銅、水銀都屬于金屬材料D．純堿、燒堿、氨水都屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置，下列說法中不正確的是（　�。�
A．裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣
B．裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
C．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
D．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列應(yīng)急措施正確的是（　　）
A．酒精燈內(nèi)的酒精不足時(shí)，可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
B．萬一藥液濺到眼睛里，應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下
C．若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋
D．找不到燈帽時(shí)，可以用嘴吹滅酒精燈火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列操作不正確的是（　�。�
A．將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽
B．量取45mL水時(shí)，平視凹液面的最低處讀數(shù)
C．為加快固體溶解，用玻璃棒攪拌溶液
D．將5g氫氧化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖1回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱①酒精燈②集氣瓶
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
Ⅰ．取用高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)選用的儀器是A（選填序號）．
Ⅱ．某同學(xué)用如圖2所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（a）指出圖中較明顯的錯(cuò)誤：①試管口向上傾斜；②導(dǎo)管伸入試管太長；③導(dǎo)管口沒有塞棉花；
（b）可選用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
第一步：將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；第二步：用注射器往里打氣，一段時(shí)間無法注入氣體表示裝置E的氣密性良好．
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，能溶于水．則制取二氧化碳的發(fā)生裝置是E；收集裝置是G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．草酸晶體（H2C2O4•2H2O）熔點(diǎn)較低，加熱會熔化、氣化和分解．草酸（H2C2O4）受熱會分解，它與氫氧化鈣的反應(yīng)為：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
（1）猜想與假設(shè)：
第一種：草酸分解生成CO2和 H2；第二種：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；
第三種：草酸分解：H2C2O4 $\stackrel{△}{→}$  CO2↑+H2O（未配平）；
有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)根本不成立，老師也認(rèn)為這一判斷是正確的，你認(rèn)為該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律．
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置（圖中鐵架臺略去）．

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷不嚴(yán)密（填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”）．
②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請你幫他畫完整（直接畫在圖上）．
乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有CO；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無H2．
（3）結(jié)論與思考：草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．

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同步練習(xí)冊答案