13．按要求從氧化鋁、氮?dú)�、硝酸鉀、甲烷、氫氧化鎂、鐵絲中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）填充食品包裝袋的氣體單質(zhì)N2；
（2）可用于治療胃酸過(guò)多的堿Mg（OH）2；
（3）常用作工業(yè)煉鋁的氧化物Al2O3；
（4）常用作復(fù)合肥的一種鹽KNO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）可作食品袋填充氣體的單質(zhì)是氮?dú)猓瘜W(xué)式是N2；故填：N2；
（2）氫氧化鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，可用于治療胃酸過(guò)多，故填：Mg（OH）2；
（3）工業(yè)煉鋁的氧化物是氧化鋁，故填：Al2O3；
（4）硝酸鉀中含有農(nóng)作物需求量較大的鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥料，故填：KNO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、分類、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在NaNO3中N元素的化合價(jià)是+5價(jià)，在NH4Cl中N元素的化合價(jià)是-3價(jià)，HnXO2n-1中X元素的化合價(jià)為（3n-2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你一起參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a酒精燈，b水槽．
（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是沒(méi)有等到氣泡均勻、連續(xù)冒出就收集（寫出一點(diǎn)）．
（3）選用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），此處用分液漏斗比用長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度，某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，如果裝置不漏氣，則被拉出的注射器活塞一段時(shí)間后將被推回原處．

（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．
（5）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度是1.29g/L．某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集，則該氣體可能是下列中的D（填序號(hào)）．
氣        體ABCD
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/（g．L-1）1.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶難溶
（6）F裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多功能：
①收集氣體：借助F裝置，用排水法收集氧氣，檢查裝置的氣密性后，應(yīng)在F裝置中裝滿水，然后將氧氣從導(dǎo)管c通入．
②量取氣體：如圖，原理是利用生成的氣體將瓶中的水排進(jìn)量筒中，通過(guò)量筒中水的體積得知?dú)怏w體積．如在測(cè)定生成氧氣體積時(shí)，某學(xué)生仰視讀數(shù)為18毫升，則實(shí)際收集氧氣體積＞18毫升．（填“＜”、“＞”、“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了少量白色粉末．小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰�，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由：不正確；NaOH和Na2CO3 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡，寫出生成氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍認(rèn)為白色粉末是
NaOH．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由不正確；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有Na2CO3 ．為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾．你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試；寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（4）在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把CaCl2溶液換成Ca（OH）2溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：不行；加入氫氧化鈣后，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，就無(wú)法驗(yàn)證原來(lái)混合物中是否含有氫氧化鈉了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于化學(xué)觀念的敘述中，不正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類保持不變
D．含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．為驗(yàn)證稀鹽酸與水垢的反應(yīng)，某科學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作，其主要流程如圖所示：

（1）步驟①中，觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（答一條即可）有氣泡冒出．
（2）步驟①反應(yīng)后所得溶液中含有剩余的鹽酸，請(qǐng)從下列試劑中選擇適當(dāng)物質(zhì)除掉鹽酸得到中性溶液．把所選序號(hào)填寫在橫線上B
A．NaCl溶液              B．石灰石粉末             C．鎂條
（3）取步驟②所得到Na2CO3溶液，向其中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%的氯化鈣溶液，使其充分反應(yīng)．加入氯化鈣溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）    
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小雪和小宇以“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等．
【確定研究方法】分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小雪設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖①所示，小字設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖②所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雪認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
小宇認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為小宇的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因．
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．
【查閱資料】小雪和小宇通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并得出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義．（不超過(guò)30字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在水的電解實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是O2（化學(xué)式），正負(fù)極兩種氣體的質(zhì)量比為8：1，其發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物和另一種單質(zhì)
B．分子的種類沒(méi)有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒(méi)有變化
D．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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