下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( )
A. B. C. D.
【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
【解答】解:A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子,故選項正確.
B、質(zhì)子數(shù)=8,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項錯誤.
C、質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故選項錯誤.
D、質(zhì)子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項錯誤.
故選:A.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)如右圖所示,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為 .
(2)一同學(xué)平視量筒內(nèi)液體體積為25mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為11mL,則他倒出的實際液體體積 (填“大于”“小于”或“等于”)14mL.
(3)某同學(xué)在稱量物體質(zhì)量時,把物體和砝碼放倒了,最后讀數(shù)為13.4克,則該同學(xué)所稱物體的實際質(zhì)量是 (5克以下用游碼).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究:稱取12g樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖,發(fā)生反應(yīng):
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(1)生成CO2的質(zhì)量為 g.
(2)計算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是
(2)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線→直飲水.其中活性炭起 作用.
(3)生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水,可以通過 的方法降低水的硬度.
(4)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全杜會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷冼衣粉④將海水淡化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
同學(xué)從山上采集到一種石灰石(主要萬分是碳酸鈣).他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實驗(雜質(zhì)不變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時間t/s | 0 | 3 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 22 g.
(2)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?提示:碳酸鈣在高溫煅燒時分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們的生活離不開化學(xué),請用化學(xué)知識回答以下問題:
①礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中,富含蛋白質(zhì)的是: ;
②小明的奶奶得了夜盲癥,原因是缺乏: ;
③多步行、騎單車出行,能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是: ;
④下列對臨時水源的凈水措施合理的順序為: (填序號).
a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒
B.室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C.夜間室內(nèi)有煤氣泄露,可立即開燈檢查
D.久未開啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入
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