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9.實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.12Lg氣體(密度為1.429g/L).請(qǐng)完成下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為2.5g;
(2)計(jì)算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
(2)利用分解過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出過氧化氫的質(zhì)量.

解答 解:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量就是二氧化錳的質(zhì)量,是2.5g;
(2)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.12L×1.429g/L=1.6g;
生成1.6g氣體需要該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
2H2O2MnO2_2H2O+O2
68               32
x               1.6g
68x=321.6g
解得x=3.4g
答案:
(1)2.5
(2)該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)為3.4g

點(diǎn)評(píng) 本道題目比較簡(jiǎn)單,是一道最基本的根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題,解題關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2014年3月29日,桂林市八里街三號(hào)工業(yè)園區(qū)廠房起火,火勢(shì)兇猛,周邊多棟樓房受到威脅,再次敲響消防安全的警鐘.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( �。�
 滅火實(shí)例滅火原理
A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用 水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)
B用酒精燈燈帽蓋滅酒精燈隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.用置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),下列各組藥品能達(dá)到目的是( �。�
A.Fe、Cu、KOHB.Fe、Cu、ZnSO4C.Ag、FeSO4、CuSO4D.Fe、Cu、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.
    檸檬榨成汁
B.
      冰川融化
C.
     鐵水鑄成鍋
D.
       燃放煙花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1如示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:

(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界的氣壓
(2)乙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實(shí)驗(yàn)成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液,可在反應(yīng)后滴入,用于吸收燃燒產(chǎn)物,寫出該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.(提示:生成物是亞硫酸鈉和水.)
(3)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測(cè)定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:
(4)①帶瓶塞的容積為V的燒瓶  ②電子天平(稱量精度為0.01克)
③酒精燈                     ④某種金屬粉末.
他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:準(zhǔn)確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量M(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,加熱一段時(shí)間后(設(shè)金屬不于其他氣體反應(yīng)),倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量N(設(shè)氧氣的密度為ρ).則氧含量為\frac{N-M}{Vρ}(用字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖,(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問題.

(1)A處貼上的卡片可以是CuSO4(或H2SO4);(寫出卡片上物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑),該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②(填序號(hào)).
①NaOH   ②Zn   �、跘g   �、蹻e2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)7個(gè)鉀原子7K                 (2)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2
(3)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)\stackrel{+2}{Mg}Cl2      (4)兩個(gè)鈣離子2Ca2+
(5)Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題

(1)氯原子的核電荷數(shù)是17;相對(duì)原子質(zhì)量為35.45;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同.
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是氯原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A;氯化鈉的化學(xué)式為NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列A-F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是BDE(填字母).
(2)B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 \frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}2P2O5.實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部盛有少量水的目的是使集氣瓶快速冷卻,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水約占其容積的2/5,可能的原因有止水夾未夾緊或未立即塞緊橡皮塞.
(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是與燒杯①形成對(duì)比或?qū)φ眨瓼實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是使產(chǎn)生的熱量迅速散失,該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的后果是液滴飛濺.
(4)E實(shí)驗(yàn)先滴氫氧化鈉溶液再滴稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是小氣球先變鼓后變扁.

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