7．氫氣是一種理想的新能源，目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用，其主要原因是（　　）
A．燃燒時產(chǎn)生能量低于同質(zhì)量的其他燃料
B．水資源受到嚴(yán)重污染，原料匱乏
C．氫氣燃燒產(chǎn)物對環(huán)境有污染
D．制氫氣耗能大，成本高

分析 氫氣作為能源的優(yōu)點是：生成物不污染環(huán)境，熱值高，原料豐富；缺點是：沒有找出比較經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)氫氣的方法．

解答 解：A、燃燒時產(chǎn)生能量一般高于同質(zhì)量的其他燃料，故A說法不正確；
B、地球上水資源豐富，故B說法不正確；
C、氫氣燃燒生成水，不污染環(huán)境，故C說法不正確；
D、制氫氣耗能大，成本高，故D說法正確．
故選D．

點評 解答本題要充分理解氫氣作為能源的優(yōu)缺點方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有鹽酸與氯化鈣的混合溶液，為分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計如下實驗方案：

實驗記錄了兩組數(shù)據(jù)：
第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g．
第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量10g．
根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算：
（1）混合溶液中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為7.3g．
（2）混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．
（3）請你畫出該實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是自然科學(xué)特有的思維方式．下列對于宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中氧分子的化學(xué)性質(zhì)不同
B．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間存在間隙
C．水點解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中裝置D（填標(biāo)號），過濾時玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出下列符號的意義或化學(xué)符號：
二個氫分子：2H2 2C2個碳原子；Mg2+：鎂離子（寫一個微觀意義）．上面“2+”的含義是一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷．氟離子F-，兩個鋁離子2Al3+，二個氫原子2H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的吸附性；用一氧化碳煉鐵是利用了一氧化碳的還原性．實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分是CaCO3（填化學(xué)式），寫出其形成的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．此污漬不能（填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是用稀鹽酸清洗，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．同學(xué)們用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)，結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
該實驗的主要步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是③②①④⑥⑤．
（3）實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C．
（4）利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液后加鹽酸，氣球的變化是先變大后變�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．小文在實驗室利用如圖所示實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，請幫助他解決有關(guān)問題：

（1）寫出圖中儀器甲的名稱：酒精燈．
（2）小文制取二氧化碳需要選擇的發(fā)生裝置是B；（填寫裝置序號）該裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若小文用裝置C收集二氧化碳，驗滿操作為：將燃著的木條放于a導(dǎo)管口，如果木條熄滅則證明已集滿．
（3）小文利用制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾，蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．①對固液殘留物進(jìn)行過濾，②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部過熱導(dǎo)致液體飛濺．
（4）小文將F、G、H裝置中導(dǎo)管按d接g、h接e的順序連接后，向c導(dǎo)管中通入一氧化碳以驗證一氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及反應(yīng)產(chǎn)物：
①對該實驗的分析正確的是D（選填編號）．
A．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅H處酒精燈，再停止通一氧化碳
B．G中增加的質(zhì)量與H中固體減少的質(zhì)量相等
C．實驗過程中，共通入0.56g一氧化碳可生成1.25g銅
D．實驗未進(jìn)行尾氣處理會造成空氣污染
②小文認(rèn)為F裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng)，同學(xué)小方認(rèn)為省略F可達(dá)到相同的目的，理由是加熱前通入一氧化碳?xì)怏w時，一氧化碳通過G裝置時能夠證明一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將100g硝酸鉀飽和溶液從10℃升溫至30℃時，發(fā)生改變的是（　　）
A．溶質(zhì)的質(zhì)量B．硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．溶劑的質(zhì)量D．硝酸鉀的溶解度

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同步練習(xí)冊答案