2．寫出下列符號(hào)的意義或化學(xué)符號(hào)：
二個(gè)氫分子：2H2 2C2個(gè)碳原子；Mg2+：鎂離子（寫一個(gè)微觀意義）．上面“2+”的含義是一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．氟離子F-，兩個(gè)鋁離子2Al3+，二個(gè)氫原子2H．

分析 分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

解答 解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則二個(gè)氫分子可表示為：2H2．
由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2C、二個(gè)氫原子分別可表示2個(gè)碳原子、2H．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，Mg2+、氟離子、兩個(gè)鋁離子分別可表示為鎂離子（合理即可）、F-、2Al3+．
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2+”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．
故答案為：2H2；2個(gè)碳原子；鎂離子；一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；F-；2Al3+；2H．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．氫氣、木炭、一氧化碳是金屬冶煉中常用的還原劑．如圖甲是氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，如圖乙是木炭還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，如圖丙是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序很重要，如甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前須先通氫氣后點(diǎn)燈，否則易發(fā)生爆炸；請(qǐng)?jiān)倭谐龆?xiàng)不能顛倒的先后次序：甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后必須先熄滅酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻，否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色；丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前必須先點(diǎn)尾燈，后通CO，否則易發(fā)生煤氣中毒．
（2）某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏�，用另一試管�?克黑色殘留粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，她驚訝地發(fā)現(xiàn)試管中并未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，她向老師求教，才知道“鐵的氧化物除了氧化鐵和四氧化三鐵外還有氧化亞鐵（也為黑色），其中只有四氧化三鐵常溫下不溶于稀硫酸”，于是她又對(duì)試管中的懸濁液進(jìn)行過(guò)濾和烘干操作，濾液無(wú)色澄清，濾渣經(jīng)稱量后仍為5克．請(qǐng)你據(jù)此寫出乙實(shí)驗(yàn)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe3O4+CO2↑．
（3）到底是什么原因?qū)е乱覍?shí)驗(yàn)的冶煉效果不理想呢？該同學(xué)先經(jīng)過(guò)科學(xué)猜想，后用酒精噴燈代替普通酒精燈重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證，結(jié)果證明她的猜想是正確的．由此推斷，該同學(xué)的科學(xué)猜想是加熱的溫度不夠高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B．用鐵礦石冶煉得到生鐵
C．用稀硫酸除鐵銹D．用葡萄來(lái)釀制葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

請(qǐng)回答：
（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；
（2）寫出12號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式MgCl2；
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成．為探究其組成，同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，經(jīng)過(guò)思考設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）白色粉末中一定不含CuSO4，Na2SO4；
（2）生成白色沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）為最終確定白色粉末的組成，某同學(xué)稱取10.0g該白色粉末溶于水，加入足量的鹽酸，產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸的質(zhì)量如圖2所示．則原粉末中一定含有NaOH，你認(rèn)為此結(jié)論是（選填“是”或“否”）正確．并計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．氫氣是一種理想的新能源，目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用，其主要原因是（　�。�
A．燃燒時(shí)產(chǎn)生能量低于同質(zhì)量的其他燃料
B．水資源受到嚴(yán)重污染，原料匱乏
C．氫氣燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境有污染
D．制氫氣耗能大，成本高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一種雪狀的物質(zhì)，該物質(zhì)一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時(shí)有碳酸飲料的口感．
（1）請(qǐng)你判斷：雪狀的物質(zhì)是干冰；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證這種物質(zhì)的成分（按序號(hào)填寫答案）：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方法一①②
方法二③④
①取少量雪狀的物質(zhì)置于容器中；②該物質(zhì)直接升華，沒(méi)有液體留下；
③取少量雪狀的物質(zhì)放入澄清石灰水中；④澄清石灰水變渾（或用燃著木條靠近，火焰熄滅等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)之后，知道碳酸鈉溶液中主要含有H2O、Na+、CO32-，能使無(wú)色酚酞試液變紅．為什么碳酸鈉能使無(wú)色酚酞試液變紅色？某興趣小組想進(jìn)一步探究是碳酸鈉溶液中哪一種粒子是無(wú)色酚酞試液變紅色？
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是CO32-．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 ①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩 試管內(nèi)溶液仍無(wú)色 水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
 ②用試管取少量
氯化鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩		 
試管內(nèi)溶液仍無(wú)色		 Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
 ③用試管取少量碳酸鈉溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液 
酚酞試液變紅色		CO32-能使酚酞試液變紅色
【討論反思】
（1）如果在實(shí)驗(yàn)③后的溶液中加入適量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，溶液由紅色變成無(wú)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（2）碳酸鈉溶液能使物色酚酞變紅色的原因是碳酸鈉與水反應(yīng)生成了少量OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示的裝置，研究氯化氫氣體的性質(zhì)．現(xiàn)在干燥的圓底燒瓶里收集滿氯化氫氣體，用帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸入蒸餾水）的塞子塞緊瓶口；然后倒置圓底燒瓶使玻璃管插入盛有蒸餾水（預(yù)先滴入少量的紫色石蕊試劑）的燒杯里；最后擠壓膠頭滴管使滴管中的蒸餾水進(jìn)入圓底燒瓶，并打開(kāi)止水夾．可以觀察到大燒杯中的紫色液體沿著玻璃管噴人圓底燒瓶，形成美麗的紅色噴泉，并且紅色的液體逐漸充滿整個(gè)圓底燒瓶．
（1）根據(jù)上訴現(xiàn)象推測(cè)，氯化氫氣體具有的性質(zhì)：極易溶于水，且溶于水后呈酸性；氯化氫氣體溶于水是鹽酸，鹽酸中使紫色石蕊試劑變色的微粒是H+．
（2）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途．濃硫酸、固體氫氧化鈉和堿石灰都可以作干燥劑，原因是具有吸水性．上述三種干燥劑中，不能用來(lái)干燥氯化氫氣體的是固體氫氧化鈉和堿石灰．

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同步練習(xí)冊(cè)答案