9.如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種,已知丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)丙的化學(xué)式為HCl.
(2)甲常見(jiàn)的一種用途是改良酸性土壤.
(3)乙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(4)向盛有固體戊的燒杯中滴加丙溶液,恰好完全反應(yīng)后燒杯中溶液的pH=7(填“>”、“=”或“<”).

分析 根據(jù)甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種,丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色,所以丙是稀鹽酸,稀鹽酸會(huì)與碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈣反應(yīng),所以丁是氯化鋇,氯化鋇會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),所以乙是碳酸鈉,碳酸鈉不會(huì)與氧化鐵反應(yīng),所以戊是氧化鐵,甲是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀鹽酸中的一種,丙溶液能使紫色石蕊溶液變成紅色,所以丙是稀鹽酸,稀鹽酸會(huì)與碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈣反應(yīng),所以丁是氯化鋇,氯化鋇會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),所以乙是碳酸鈉,碳酸鈉不會(huì)與氧化鐵反應(yīng),所以戊是氧化鐵,甲是氫氧化鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以丙是HCl;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,甲是氫氧化鈣,可以用來(lái)改良酸性土壤;
(3)乙和丁的反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)向盛有固體戊的燒杯中滴加丙溶液,發(fā)生的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,所以恰好完全反應(yīng)后燒杯中溶液的pH=7.
故答案為:(1)HCl;
(2)改良酸性土壤;
(3)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)=.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上報(bào)道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血.”這里的“鐵”是指( 。
A.鐵單質(zhì)B.四氧化三鐵C.鐵元素D.三氧化二鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.把硫粉放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒(每次實(shí)驗(yàn)中的硫粉均取4克),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
第一個(gè)次第二次第二次
氧氣的質(zhì)量(克)246
二氧化硫的質(zhì)量(克)4
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中,參加反應(yīng)的硫、氧氣的質(zhì)量比是:1:1
(2)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫多少克?(列化學(xué)方程式計(jì)算)
(3)第三次燃燒時(shí),參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為4克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.鋰電池是新型的高能電池,因其質(zhì)量輕、電容量大,頗受手機(jī)、手提電腦等用戶的青睞.鋰電池的總反應(yīng)可表示為:Li+MnO2=LiMnO2.以下說(shuō)法正確的是( 。
①反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
②該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
③LiMnO2為新型的氧化物
④LiMnO2是由三種元素組成的混合物.
A.①③B.②③C.①②D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多量二氧化碳的裝置是BD(填序號(hào)),檢驗(yàn)其收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體,可將氣體通入澄清的石灰水中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),閱讀下表中的資料并解決下列問(wèn)題:
 物質(zhì) 制取藥品 反應(yīng)條件 氣體物理性質(zhì)
 氯氣 二氧化錳固體和濃鹽酸 加熱 能溶于水,密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不能(能或不能)直接采用A或B裝置,理由分別是用A裝置反應(yīng)物中不能有液體、B裝置不能用于加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體,B的單質(zhì)能夠使帶火星的木條復(fù)燃,C元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),D元素是地殼中含量最高的金屬元素.A、D二種元素的單質(zhì)由 A分子、D原子 (選填“分子”或“原子”)構(gòu)成的.A、D二種元素的符號(hào)是:AH、DAl.B、C二種元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.一種單質(zhì)是由一種元素組成的,所以一種元素都只能組成一種單質(zhì)
B.在溫室里施用二氧化碳作肥料,可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
C.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)剩下了氮?dú),燃燒停止時(shí)仍然殘留有少量紅磷,說(shuō)明氮?dú)獠恢С旨t磷燃燒
D.綠色植物吸收大氣中的CO2進(jìn)行光合作用后放出O2,供人、動(dòng)植物呼吸和燃燒反應(yīng)后生成CO2返回大氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)或反應(yīng)類(lèi)型不正確的是( 。
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 化合反應(yīng)
B.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O 置換反應(yīng)
C.2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 置換反應(yīng)
D.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽(yáng)臺(tái)中的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛,葉子發(fā)黃,易倒伏.他想:
(1)可能是缺少氮和鉀元素,需要施加下列肥料中的AB(填序號(hào))
A.K2CO3       B.NH4Cl          C.Ca(H2PO42
(2)也可能是土壤酸性太強(qiáng),可以用紫色玫瑰花的汁液代替實(shí)驗(yàn)室中的紫色石蕊溶液測(cè)定土壤的酸性.
(3)若土壤顯酸性(設(shè)含硫酸),可以改良土壤的酸性用熟石灰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案