物質(zhì) | 制取藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體物理性質(zhì) |
氯氣 | 二氧化錳固體和濃鹽酸 | 加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.由表格信息可知:實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不能直接采用A或B裝置,理由分別是用A裝置反應(yīng)物中不能有液體、B裝置不能用于加熱.
解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是:能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:BD;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)由表格信息可知:實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不能直接采用A或B裝置,理由分別是用A裝置反應(yīng)物中不能有液體、B裝置不能用于加熱;故答案為:不能;用A裝置反應(yīng)物中不能有液體;B裝置不能用于加熱;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 |
水的質(zhì)量(g) | 10 | 10 |
硝酸鉀的質(zhì)量(g) | 10 | 10 |
溫度(℃) | 20 | 60 |
溶解的硝酸鉀質(zhì)量(g) | 3.16 | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在溶液中Na+和SO42-能大量共存 | |
B. | 氯化鉀是由氯化鉀分子構(gòu)成的 | |
C. | 質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類 | |
D. | 氯離子和氯原子的核外電子層數(shù)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④③⑤ | C. | ②①③④⑤ | D. | ②①④③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | |
B. | CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色 | |
C. | 銅絲伸入到硫酸鋅溶液中,表面有白色固體生成 | |
D. | 氫氧化鈉固體溶解于水時(shí),溶液溫度下降 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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