3．下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．氧化汞→汞+氧氣B．鐵+氧氣→四氧化三鐵
C．甲烷+氧氣→二氧化碳+水D．碳酸→水+二氧化碳

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化汞→汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵+氧氣→四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是兩種，不符合“一變多”、“多變一”的特征，既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、碳酸→水+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列因素與物質(zhì)的溶解度大小無關(guān)的是（　　）
A．溶質(zhì)的性質(zhì)B．溶劑的性質(zhì)C．溫度D．質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．燃燒前后蠟燭的質(zhì)量沒有改變
B．蠟燭減少的質(zhì)量等于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量
C．蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和
D．燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．將100mL酒精與100mL水混合后，所得到混合液體的體積小于（填“大于、等于或小于”）200mL；將l00mL酒精與l00mL酒精混合后，所得到混合液體的體積等于（填“大于、等于或小于”）200mL，原因是酒精分子之間的間隔一定，中間不能在插入酒精分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的d（填字母序號(hào)）
a.8　　　　b.9   　　c.10　　　d.11
（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=7．
（3）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為AlCl3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管②錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），但是該裝置要改進(jìn)的一點(diǎn)是試管口放一團(tuán)棉花，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率，選擇的發(fā)生裝置是C（填字母，下同），收集裝置是F．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇A（填字母序號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣密度比空氣�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　　）
A．硅B．氫氣C．氯化鈉晶體D．銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明發(fā)現(xiàn)他的銅制眼鏡框上出現(xiàn)一些綠色的銹漬，他決定到實(shí)驗(yàn)室在老師的幫助下對(duì)該成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．
【提出問題】堿式碳酸銅加熱后會(huì)生成什么物質(zhì)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明在老師的幫助下組裝了如圖所示的裝置．
（1）澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)生成物中有二氧化碳，實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到試管口有無色液體生成，推測(cè)有水生成．
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，試管內(nèi)固體有綠色變成黑色，小明從反應(yīng)物分析，因?yàn)樯晌锸呛谏腆w，因此他猜想黑色固體可能是氧化銅或者炭粉，或者是二者的混合物．
小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，取少量黑色固體放入試管中，加入足量稀硫酸，固體溶解，溶液變成藍(lán)色（填現(xiàn)象），證明只有氧化銅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
【得出結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)，證明堿式碳酸銅加熱后生成了三種物質(zhì)．
【拓展探究】鐵生銹是由于鐵與水、氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)推測(cè)銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．提示：將稀鹽酸逐滴加入到碳酸鈉溶液中，先發(fā)生①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，然后發(fā)生②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【提出問題】這包氫氧化鈉固體的成份是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想一：全部是氫氧化鈉；
猜想二：既有氫氧化鈉又有碳酸鈉；
猜想三：全部是碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究和結(jié)論】
（1）取少量固體樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉
（2）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中可能有氫氧化鈉（選填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”）；
（3）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測(cè)得CO2質(zhì)量與所加稀鹽酸體積關(guān)系如圖所示，則猜想二是正確的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案