【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)藥品:稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
(提出問(wèn)題)他們要探究的問(wèn)題是_____。
(查閱資料)Ba(NO3)2溶液顯中性,且Ba2+有毒。
(實(shí)驗(yàn)探究)玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)
組合序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質(zhì) | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
(記錄和解釋)
(1)組合①、②、⑤均無(wú)明顯現(xiàn)象,其中組合_____與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處,玲玲在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了酚酞溶液。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出組合③的化學(xué)方程式_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)他們請(qǐng)教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀、氣體或_____生產(chǎn)時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。
(拓展延伸)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開(kāi)探究。
(實(shí)驗(yàn)1)探究沉淀的成分。
(提出猜想)Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_____(請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想Ⅲ是正確的。
(實(shí)驗(yàn)2)探究清液的成分
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。
②量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴_____,有白色沉淀產(chǎn)生。
(解釋與結(jié)論)探究活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是_____(指示劑除外)。
(處理廢液)為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的_____,對(duì)廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放。
(交流與反思)根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請(qǐng)寫(xiě)出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
【答案】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 ① 水 過(guò)量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 稀硫酸 碳酸鈉
【解析】
碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鋇、水和二氧化碳,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,碳酸鈉和硝酸鋇會(huì)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉。
[提出問(wèn)題]玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)展開(kāi)了探究活動(dòng),故他們要探究的問(wèn)題是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。
[記錄和解釋]
(1)氫氧化鈉和硫酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng),沒(méi)有明顯現(xiàn)象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會(huì)反應(yīng),組合①、②、⑤均無(wú)明顯現(xiàn)象,故其中組合①與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。
(2)組合③反應(yīng)是碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是,生成物中必須有沉淀、氣體或水,故只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或氣體或水產(chǎn)生時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生
[提出猜想]
碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鋇、水和二氧化碳,故取少量沉淀于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明了猜想Ⅲ是正確的。
[實(shí)驗(yàn)2]
②鋇離子和硫酸根離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀,清液中含有鋇離子,故量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生。
[解釋與結(jié)論]
氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸和氯化鈉不會(huì)反應(yīng),硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,硝酸鋇和氫氧化鈉不會(huì)反應(yīng),碳酸鈉和硝酸鋇會(huì)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,廢液混合后生成硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,鈉離子、氯離子、硝酸根離子不會(huì)轉(zhuǎn)化成沉淀,量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生,廢液中含有鋇離子,故清液中含有的離子是。
[處理廢液] 碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀,為了防止污染環(huán)境,向廢液缸中加入適量的碳酸鈉,對(duì)廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放。
[交流與反思] 所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水,在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽是硝酸鈉,化學(xué)式為。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向mgAgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉,鋅粉完全溶解后過(guò)濾,所得濾液質(zhì)量仍為m g。
(1)如何檢驗(yàn)濾渣中是否含有鐵粉_______?
(2)寫(xiě)出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A.證明CO2能與NaOH反應(yīng)
B.比較Mg、Fe、Cu的活動(dòng)性
C.證明鐵生銹需要水
D.證明燃燒時(shí)溫度需達(dá)到著火點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),擠出濃鹽酸。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)過(guò)程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3:5D.丙可能是單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn),上次做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。為確定該溶液是否變質(zhì),小娟和同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
提出問(wèn)題:該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?
查閱資料:氯化鋇溶液呈中性。
猜 想:①該溶液沒(méi)有變質(zhì);②該溶液全部變質(zhì);③該溶液部分變質(zhì)。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小娟和同學(xué)按如圖G5-7所示方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
問(wèn)題討論:
(1)操作Ⅰ的名稱是_____。
(2)寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,由此現(xiàn)象可得出:猜想_____(填序號(hào))錯(cuò)誤。
(3)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現(xiàn)象X”是溶液不變色,則猜想_____(填序號(hào))正確;若“現(xiàn)象X”是_____,則猜想③正確。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器x的名稱是____,若用裝置B收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為____端(選填“a”或“b”)。
(2)對(duì)比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_____。
(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是__;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號(hào))。
A 過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣 B 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制取并檢驗(yàn)二氧化碳,裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為__。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的描述相對(duì)應(yīng),其中正確的是( 。
A.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
B.分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
C.分別向等質(zhì)量Fe和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. 向飽和的NaCl溶液中不斷加入KNO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)的粒子補(bǔ)充完整_____;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____;
(3)此反應(yīng)生成物中單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比是_____;
(4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一個(gè)周期,請(qǐng)畫(huà)出X粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com