13．下列實施過程為物理變化的是（　�。�
A．用玉米淀粉生產(chǎn)酒精B．用液態(tài)空氣制得氧氣
C．用鐵礦石冶煉生鐵D．用乙烯合成聚乙烯塑料

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用玉米淀粉生產(chǎn)酒精過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．
B、用液態(tài)空氣制得氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用鐵礦石冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學變化．
D、用乙烯合成聚乙烯塑料過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．自然災害常常致使當?shù)卦兴幢黄茐�，尋找到的新水源需�?jīng)檢測和處理后，才能成為飲用水．
（1）新水源中如果有難聞的異味，可添加將其吸附除去活性炭．
（2）經(jīng)過凈化后的水，日常生活中還可以通過加熱煮沸方法，降低水的硬度．
（3）請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：洗菜水沖廁所或洗衣水拖地（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．硫酸的相對分子質(zhì)量為98，氫、硫和氧三種元素的質(zhì)量比為1：16：32，試求硫酸的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．下列實驗方案的設計中，現(xiàn)象或原理正確的是C

A．探究燃燒的條件之一可燃物
B．溶液變紅氣球不變         
C．酚酞變紅，分子總是不斷運動的         
D．探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿空氣的瓶里，可以在充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞最難啟開的是（　　）
A．木炭B．紅磷C．蠟燭D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)鑒別方法錯誤的是（　�。�
A．用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末
B．用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C．用紫色石蕊試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸
D．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，將燃著的木條放在a（填“a”或“b”）端，若觀察到燃著的木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿瓶．
（3）實驗室可以用裝置A制取氧氣，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗室還可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是B（填標號），寫出該反應的化學方程式，等反應完全停止后，若向回收二氧化錳，可以選擇圖中D（填標號）裝置，理由是二氧化錳不溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)．下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是（　　）
A．“鉆木取火”--------------------------使可燃物的著火點升高
B．“釜底抽薪”--------------------------燃燒需要可燃物
C．“真金不怕火煉”---------------------金的化學性質(zhì)不活潑
D．“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”------金剛石硬度大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構成它們的分子不同
B．鈉和鉀的性質(zhì)相似，是由于鈉和鉀的原子最外層電子數(shù)相同
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構成它們的碳原子不同
D．鹽酸和硫酸的化學性質(zhì)相似，是由于它們在水溶液中都能解離出H+

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