2．已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關系，其中A是應用最廣泛的金屬，C是密度最小的氣體，D是最常見的溶劑，試回答：
（1）寫出A、B、D三種物質(zhì)的化學式：AFe；BFeSO4；DH2O；
（2）寫出A和稀硫酸反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

分析 根據(jù)題目給出的流程圖和信息：鐵與硫酸反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應；其中A是應用最廣泛的金屬，C是密度最小的氣體，D是最常見的溶劑；因此A是單質(zhì)鐵，B是硫酸亞鐵溶液，C是氫氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，則D是水，據(jù)此完成相關的問題．

解答 解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：鐵與硫酸反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和氫氣，其中A是應用最廣泛的金屬，C是密度最小的氣體，D是最常見的溶劑；因此A是單質(zhì)鐵，B是硫酸亞鐵溶液，C是氫氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；因此D是水． 故答案為：Fe；FeSO4；H2O；
（2）鐵與硫酸反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和氫氣；故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題的關鍵是根據(jù)題干敘述，找準解題的突破口，直接得出有關物質(zhì)的化學式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．同學們應用數(shù)字化實驗探究外界條件對雙氧水分解速率的影響．實驗裝置如圖：

【進行實驗】
序號主要實驗步驟裝置內(nèi)壓強-時間圖象
實
驗
1		①1號抽濾瓶中不加任何試劑，
2號抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末，
3號抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末．
②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．
實
驗
2		①三個抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末．
②分別用1號分液漏斗加入15mL2%的H2O2溶液；用2號分液漏斗加入15mL4%的H2O2溶液；用3號分液漏斗加入15mL6%的H2O2溶液．
實
驗
3		①三個抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末，分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中．
②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗1的2號抽濾瓶中反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）某同學得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論，他的依據(jù)是實驗1中2、3號瓶曲線不同．
（3）通過上述實驗得到：影響該反應速率的外界因素有催化劑種類、反應物濃度、溫度．
【反思與評價】
（4）經(jīng)過多次實驗，有的同學對比實驗1的3號瓶、實驗2的2號瓶中同為40s時的氣體壓強，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是實驗溫度不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．可以用濕潤的紅色石蕊試紙來檢驗氨氣
B．堿石灰有吸水性，常用它干燥氯化氫氣體
C．盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶常用玻璃塞
D．工業(yè)濃鹽酸略帶黃色的原因是混有亞鐵離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途利用了其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．手術麻醉時用液氮作冷凍劑B．電解水時用石墨作電極材料
C．節(jié)日慶典時用氫氣充灌氣球D．吃火鍋時用固體酒精做燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖A-C的三個實驗，請按要求填空：

（1）A中集氣瓶內(nèi)預先加少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅，若要檢驗二氧化碳，請用化學方程式表示：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）C實驗中正負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在實驗室中，下列做法錯誤的是ACDF．
A．加熱蒸發(fā)過程中，當溶液蒸干時停止加熱
B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C．配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在右盤紙上稱量
E．將稀鹽酸滴到干燥的PH試紙上，并與標準比色卡比較，測定稀鹽酸的pH．
F．過濾時，用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是探究“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”的實驗．請回答有關問題：

在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．
（1）向上述試管中加入少量二氧化錳后，把帶火星的木條伸入試管，觀察到的現(xiàn)象是木條復燃；
待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．待試管中又沒有現(xiàn)象發(fā)生時，再重復上述操作，觀察現(xiàn)象．
（2）上述實驗說明二氧化錳能①加快過氧化氫分解的速率，即改變了化學反應速率，自身的②化學性質(zhì)不變，但還不能確定二氧化錳是這個反應的催化劑．若要確定二氧化錳是這個反應的催化劑，還需要知道二氧化錳反應前后的③B（填字母）沒有改變：
A．性質(zhì)   B．質(zhì)量  C．化學性質(zhì)
（3）寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的（文字或符號）表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應類型是②分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（　　）
A．氧化鎂B．水蒸氣C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學用語表示下列物質(zhì)：
（1）兩個氫氧根離子2OH-；    
（2）氮元素的化合價為+1價時，該氧化物的化學式是N2O．

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