【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究.
(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 .
(2)對氣體來源的探究:
甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立
實驗步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設(shè)(填“不成立”或“成立”). |
乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是 , 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
通過乙同學(xué)的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是( )
A. 金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) B. 石墨和C60是由不同種原子構(gòu)成
C. 金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)溶于水,能得到無色溶液的是
A. NaOH、MgSO4、BaCl2 B. HNO3、CuCl2、AgNO3
C. Na2SO4、HCl、KNO3 D. KMnO4、Ba(NO3)2、HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣.請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
(1)猜想與假設(shè):甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
丁:CO2 CO H2O.你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 .
(2)實驗探究:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍色)
①A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) .
②實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學(xué)猜想成立.
(3)反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是( )
A.點燃酒精燈
B.氧氣驗滿
C.液體加熱
D.量9.5mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進行驗證:
(1)紅磷燃燒,冒出大量 , 反應(yīng)的文字表達式;冷卻后,打開彈簧夾,水進入集氣瓶,進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的 . 在該實驗中,能不能將紅磷換成木炭(填“能”或“不能”).
(2)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 ,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):①;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作會導(dǎo)致加熱時試管炸裂的是( )
①試管外壁有水;②用外焰加熱;③裝的液體超過試管容積的 ;④加熱時試管觸及燈芯;⑤沒有預(yù)熱;⑥加熱固體時使產(chǎn)生的水流回流到試管底部.
A.①③⑤
B.①②⑤⑥
C.①②④
D.①④⑤⑥
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