【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有 種；工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法，該過(guò)程發(fā)生的是 。（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

【答案】三；物理變化

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過(guò)氧化氫三種；工業(yè)制取氧氣的原理是分離液態(tài)的空氣，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，將氮?dú)庹舭l(fā)出來(lái)，該過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)CO2性質(zhì)后甲同學(xué)設(shè)計(jì)了《鐵樹(shù)開(kāi)花》趣味實(shí)驗(yàn)，模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹(shù)“掛氣治病”讓其開(kāi)紅花。如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹(shù)上穿四個(gè)用紫色石蕊試液浸泡過(guò)的棉花球，放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的。

（1）向漏斗中加水即可給鐵樹(shù)“掛氣”，請(qǐng)?jiān)趫D1中將瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為“掛氣”時(shí)應(yīng)該用250mL塑料掛水袋，理由是： 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是： 。

（3） 導(dǎo)管放入燒杯內(nèi)，用塑料袋“掛氣”后能開(kāi)“紅花”的棉球是 。若要同時(shí)證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時(shí)導(dǎo)管口最好放在 處（選填A(yù)、B、C）。

（4） 實(shí)驗(yàn)后將2號(hào)棉球取下用吹風(fēng)機(jī)吹干變色，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到：當(dāng)紅磷在集氣瓶中燃燒停止后，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升大約1/5體積。請(qǐng)你回答：

（1）集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5體積，由此你得到的結(jié)論是：_____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中的紅磷需要稍微過(guò)量，目的是 。

請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒這一反應(yīng)的（文字或符號(hào)）表達(dá)式： 。

（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們還可以認(rèn)識(shí)氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)。請(qǐng)將你的分析結(jié)果填在下表的橫線(xiàn)上。

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

分 析 結(jié) 果（即氮?dú)獾男再|(zhì)）

①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了

③集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升一定高度后不再上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里用的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性。為了安全，不能用手______ ，不要把鼻孔湊到 ______ __去聞氣體的氣味，絕對(duì)不可品嘗___ ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)（圖A）揭示了水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （填名稱(chēng)）。

（2）圖B是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：不僅可以 （填操作名稱(chēng)，下同）其中的不溶性物質(zhì)，還可以 掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味。

（3）硬水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。生活中常用 方法降低水的硬度。

（4）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之相符的是

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

B．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室通常采用下圖所示的裝置來(lái)制取氣體，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，同時(shí)用E裝置收集O2，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是 。

（3）小紅同學(xué)用KMnO4制取完O2后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請(qǐng)你幫助她分析試管炸裂可能的原因是：

① 。

② 。

（4）如果用下圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體，相比之下，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：

① 。

② 。

（5）甲烷（CH4）在通常情況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷，試確定實(shí)驗(yàn)室制甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置 收集裝置 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）。

A．質(zhì)子數(shù)不同

B．中子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同

（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

A．張青蓮

B．門(mén)捷列夫

C．拉瓦錫

（3）下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ，相對(duì)原子質(zhì)量是 ；由以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 。

②C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；若D為原子，則ⅹ= 。

③A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號(hào)）。

④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)填空：

（1）托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量，能稱(chēng)準(zhǔn)到 克。

（2）用試管裝液體加熱時(shí)，應(yīng)注意液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的 。

（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過(guò)燈身容積的 。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般液體應(yīng)該取 毫升。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)合金的敘述中正確的是 ①合金具有金屬特性；②合金中的元素以單質(zhì)形式存在；③合金中至少兩種含有金屬；④鋼是含雜質(zhì)較少的鐵合金；⑤合金屬于金屬材料；

A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①④

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