【題目】學(xué)習(xí)CO2性質(zhì)后甲同學(xué)設(shè)計(jì)了《鐵樹(shù)開(kāi)花》趣味實(shí)驗(yàn),模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹(shù)“掛氣治病”讓其開(kāi)紅花。如圖1所示:用鹽水瓶收集了250mL CO2;如圖2所示:在鐵絲樹(shù)上穿四個(gè)用紫色石蕊試液浸泡過(guò)的棉花球,放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的,4是干燥的。
(1)向漏斗中加水即可給鐵樹(shù)“掛氣”,請(qǐng)?jiān)趫D1中將瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為“掛氣”時(shí)應(yīng)該用250mL塑料掛水袋,理由是: 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是: 。
(3) 導(dǎo)管放入燒杯內(nèi),用塑料袋“掛氣”后能開(kāi)“紅花”的棉球是 。若要同時(shí)證明二氧化碳密度比空氣大,則“掛氣”時(shí)導(dǎo)管口最好放在 處(選填A(yù)、B、C)。
(4) 實(shí)驗(yàn)后將2號(hào)棉球取下用吹風(fēng)機(jī)吹干變色,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
【答案】(1)
(2)CO2能溶于水而導(dǎo)致量不夠(或用水排出的CO2是潮濕的);用手?jǐn)D壓塑料袋(合理即可)
(3)2、3;B(4)H2CO3CO2+H2O(2分)
【解析】
試題分析:二氧化碳能溶于水,且能和水反應(yīng),塑料袋易于變形,用手?jǐn)D壓就能拍出袋內(nèi)的氣體;漏斗中加水后,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊變紅,二氧化碳的密度比空氣的大,所以“掛氣”時(shí)導(dǎo)管口最好放在B處,下邊的棉球先變色;上邊的棉球后變色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 ,其中活性炭的作用是 。
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是__________,生活中常用_____ _____的方法降低水的硬度。
(3)圖2為簡(jiǎn)易水電解器,電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,A管中產(chǎn)生的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( 。
A. 用稀硫酸除去鐵銹 B. 用氫氣作燃料
C. 用熟石灰改良酸性土壤 D. 用干冰人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A. 點(diǎn)燃混合氣體,使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳
B. 把混合氣體通入石灰水中
C. 使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
D. 把混合氣體從一容器倒入另一容器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿(mǎn)足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1) 葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)中C、H的原子個(gè)數(shù)比是 ;
(2) 碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3) 已知C12H22O14Ca的相對(duì)分子質(zhì)量是430,按照葡萄糖酸鈣片說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量,若改服用金鈣爾奇片,一次應(yīng)服用幾片?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】郴州是“溫泉之城”,下列有關(guān)溫泉水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A. 清澈透明的溫泉水是溶液
B. 用過(guò)濾的方法可除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
C. 煮沸溫泉水可降低其硬度
D. 用肥皂水可區(qū)分溫泉水是硬水還是軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有 種;工業(yè)上制取大量氧氣的方法是采用分離液態(tài)空氣的方法,該過(guò)程發(fā)生的是 。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
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