18.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A.CO2(CO):通入氧氣中點(diǎn)燃
B.NaCl溶液(Na2SO4):滴加入Ba(NO3)溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾
C.KCl固體(CaCO3):加足量水后過(guò)濾、洗滌、烘干
D.N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、硝酸鋇能與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、KCl固體易溶于水,CaCO3難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)得某工業(yè)區(qū)周圍的空氣中二氧化硫氣體的含量.以下是他們的操作過(guò)程.
(1)取樣:因測(cè)定實(shí)驗(yàn)要在另一間沒(méi)有污染的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)收集空氣樣品的方法將一個(gè)集氣瓶裝滿水拿到工業(yè)區(qū)周圍,把水到掉,然后蓋上玻片.
(2)按如圖所示裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置C的作用是測(cè)量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積.請(qǐng)寫出其在A裝置中反應(yīng)的主要化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)小剛同學(xué)在正確操作后,發(fā)現(xiàn)所測(cè)二氧化硫的含量有誤差,請(qǐng)分析產(chǎn)生誤差的可能原因是樣品中含有二氧化碳(寫出其中一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.甲烷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
D.電解水生成氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.“水與我們的生活息息相關(guān)”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等多部?jī)艋幚聿拍艹蔀槌鞘猩钣盟醋詠?lái)水).自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步精華處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)、生活的要求.
(1)若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水.可用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水.
(2)如果自來(lái)水的硬度較大,生活中可以采取煮沸方法來(lái)降低水的硬度.
(3)在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如圖所示),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物,由此可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.下列措施中,有助于防止水體污染的是C(填字母序號(hào)).
A.使用節(jié)水龍頭 B.直接將工業(yè)廢水排入大海 C.集中處理生活污水后再排放 D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2012年5月4日,瓷器口古鎮(zhèn)突發(fā)大火,消防隊(duì)員用高壓水槍將大火撲滅,其滅火原理是( 。
A.降低可燃物的著火點(diǎn)B.清除可燃物
C.降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下D.隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示圖形中,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同的質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常需要在水中加入明礬,其作用是( 。
A.把帶有雜質(zhì)的水變成純凈物B.對(duì)水進(jìn)行消毒
C.使懸浮物沉淀D.增加對(duì)人體有益的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是C(寫圖示編號(hào)).
(2)該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(3)參加反應(yīng)的A2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為3:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是(  )
A.氯化鈉 NaClB.氧化鐵 FeOC.高錳酸鉀K2MnO4D.氫氧化鉀K(OH)

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同步練習(xí)冊(cè)答案