18．空氣中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式是N2；工業(yè)冶煉赤鐵礦石（主要成分氧化鐵）的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 根據(jù)空氣的組成以及反應(yīng)方程式的寫法來(lái)分析解答．

解答 解：空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，在高溫的條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．
故答案為：N2；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是
實(shí)驗(yàn)過(guò)程組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>所加試劑
（或操作、圖示）		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)在反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
B判斷海水和蒸餾水蒸發(fā)結(jié)晶液體消失，無(wú)殘留物該液體為蒸餾水
C檢驗(yàn)溶液中是否含硫酸根離子加入氯化鋇溶液，再加入稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生溶液中一定含硫酸根離子
D測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一氧氣約占空氣體積的五分之一
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有的化合物已超過(guò)3000萬(wàn)種，其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成．請(qǐng)用上述4種元素，按要求用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）兩個(gè)鈉原子2Na；（2）一個(gè)氧離子O2-；（3）一種堿NaOH；
（4）一種酸H2SO4；（5）導(dǎo)致酸雨的一種氧化物SO2；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（6）如圖表示某常見氣體分子示意模型，可能為H2、O2 （寫出兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力．下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（　�。�
A物質(zhì)的構(gòu)成B物質(zhì)的鑒別
①水：由氫原子和氧原子構(gòu)成
②氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成		①空氣和氧氣：使用帶火星的木條
②燒堿和硝酸銨：加水判斷溫度變化
C物質(zhì)的性質(zhì)D物質(zhì)的用途
①鐵和銅：都能與稀鹽酸反應(yīng)
②燒堿和純堿：都能與稀硫酸反應(yīng)		①干冰：炎熱夏季人工降雨的原料
②液氧：神舟十一號(hào)飛船升空的燃料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．工業(yè)上制備甲酸鈉（化學(xué)式CHO2Na）的主要流程如圖，下列運(yùn)用所學(xué)知識(shí)推理判斷不合理的是（　　）
A．焦炭的作用是燃燒放熱提高溫度和制備（或提供）CO
B．在高溫條件下焦炭參與反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
C．第一次加入氫氧化鈉溶液的目的是除去吸收二氧化碳
D．合成甲酸鈉反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)．
（1）把生石灰投入大量水中，其上層澄清液即石灰水．二氧化硫和二氧化碳一樣，能使澄清石灰水變渾濁，寫出渾濁產(chǎn)生的化學(xué)方程式．
（2）配制500g濃度為0.02%的高錳酸鉀溶液對(duì)種子進(jìn)行消毒，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？若準(zhǔn)確稱量所需固體，量取所需水時(shí)，若俯視讀數(shù)，會(huì)對(duì)溶液溶質(zhì)的濃度有什么影響？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．傳統(tǒng)干電池在日常生活中有多方面的應(yīng)用，如圖顯示的是干電池的內(nèi)部構(gòu)造，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，寫出干電池正極材料主要成分的化學(xué)式：C；
（2）上述材料中屬于金屬材料的是銅（寫一種）；
（3）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，濾渣成分是MnO2和C，為了得到比較純凈的MnO2，可采用的簡(jiǎn)單方法是在空氣中充分灼燒．
（4）MnO2在實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取O2中起的是催化作用．
（5）糊狀A(yù)物質(zhì)的成分之一是氯化銨，請(qǐng)你寫出該物質(zhì)中陽(yáng)離子的符號(hào)：NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的幾種裝置，讓同學(xué)們練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的操作．

（1）老師請(qǐng)你寫出圖中儀器名稱：Ⅰ是試管，Ⅱ是錐形瓶．
（2）老師提醒同學(xué)們：在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，連接玻璃管和膠皮管時(shí)，應(yīng)先用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找來(lái)高錳酸鉀制取少量氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．他應(yīng)選用的裝置是A和E．收集時(shí)，他的正確操作順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）小紅同學(xué)選用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若要較好地控制產(chǎn)生二氧化碳的速度，她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)），應(yīng)選用的收集裝置是G（填編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．干冰制冷C．切割玻璃D．燃放煙花

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同步練習(xí)冊(cè)答案