【題目】生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)某餅干包裝袋中用干燥劑的是生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理.
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是 .
(3)我們常用洗滌劑洗滌餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>功能,用汽油洗油污屬現(xiàn)象,
(4)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類(lèi)生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過(guò)大氣的自凈能力,就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請(qǐng)分析下列污染物中,會(huì)導(dǎo)致霧霾的是(填序號(hào))( )
A.二氧化碳
B.臭氧
C.一氧化碳
D.PM2.5
(5)廚房中的下列物品鎖使用的主要材料屬于金屬材料的( )
A.不銹鋼炊具
B.橡膠手套
C.純棉圍裙
(6)天然氣作燃料 (用化學(xué)方程式表示).
(7)根據(jù)如圖所提供的信息,寫(xiě)出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示).
(8)當(dāng)汽車(chē)受撞擊后,汽車(chē)安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分散成N2O 和一種常溫下的無(wú)色液體,反應(yīng)方程式是 .
【答案】
(1)
CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)隔離可燃物
(3)乳化;溶解
(4)D
(5)A
(6)CH4+2O2 CO2+2H2O
(7)
2CO+2NO N2+2CO2
(8)NH4NO3 N2O↑+2H2O
【解析】生石灰能與水化合生成氫氧化鈣,所以可作干燥劑,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2 . 故填:CaO+H2O=Ca(OH)2; (2)根據(jù)滅火原理,救火員首先開(kāi)辟隔離帶的目的是清除或隔離可燃物.故填:隔離可燃物;(3)洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖 走,利用了乳化原理,所以說(shuō)明洗滌劑具有乳化的功能;故填:乳化;用汽油洗油污屬溶解;(4)霧霾是由可吸入顆粒物(PM2.5)引起的,故選d.(5) 合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠;,不銹鋼屬于金屬材料,純棉圍裙屬于天然纖維;(6)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化 碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 CO2+2H2O.(7)根據(jù)如圖所提供的信息可知:2CO+2NO N2+2CO2; 4CO+2NO2 N2+4CO2;3CO+NO+NO2 N2+3CO2 . 8)硝酸銨受撞擊時(shí)易分解產(chǎn)生一氧化二氮?dú)怏w和無(wú)色液體﹣﹣水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3 N2O↑+2H2O;故填:NH4NO3 N2O↑+2H2O.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性質(zhì)描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.氧氣助燃B.木炭能燃燒C.空氣無(wú)色無(wú)味D.氮?dú)獠蝗苡谒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球氣墊鞋內(nèi)的氣墊在跳起著地時(shí),氣墊內(nèi)的空氣能夠被壓縮從而發(fā)揮其緩震性。氣墊內(nèi)的空氣能被壓縮是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.分子的質(zhì)量和體積都很小
C.分子之間有間隔
D.不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.氯化鈉用于配制生理鹽水B.氫氧化鈉用于廚房清除油污
C.用亞硝酸鈉替代食鹽烹調(diào)食物D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多癥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思難方式,下列現(xiàn)象能夠說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)的是()
A.花香四溢
B.熱脹冷縮
C.滴水成冰
D.食品變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】焦亞硫酸鈉在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑。焦亞硫酸鈉(Na2S2O6)中硫元素的化合價(jià)為( )
A.-2B.+3C.+4D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C.一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成銀白色固體
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在100 g稀鹽酸中放入一定量的鎂粉恰好反應(yīng)完全,生成氫氣0.4 g,求參加反應(yīng)的金屬鎂的質(zhì)量?該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)裝置A中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 , 用裝置A作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
(2)當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:D燒杯中(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是;B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是 , 寫(xiě)出C處發(fā)生變化的化學(xué)式表達(dá)式。
(3)某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)如右圖所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是 , 此現(xiàn)象可同時(shí)得到二氧化碳的兩條性質(zhì)。
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