【題目】我國中醫(yī)上常用“拔火罐”來驅(qū)寒治療病痛。“拔火罐”時將蘸有酒精的棉球點燃后放入火罐中，片刻后取出棉球并迅速將罐倒扣在病患處，罐就牢牢地吸在皮膚上，這是由于罐內(nèi)的氣體壓強_____（選填“大于”“小于”或“等于”外界大氣壓，酒精屬于_____（選填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精（C2H5OH）燃燒的化學方程式為_____。

【答案】小于 可再生 C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【解析】

撥火罐“粘”在皮膚上，是利用了大氣壓。罐內(nèi)的氣體先受熱膨脹后冷卻，壓強小于外界大氣壓，大氣壓力將“拔火罐”緊緊壓在皮膚表面。

酒精用完之后，可以通過植物秸稈發(fā)酵來制取，也可以通過化學合成方法制取，屬于可再生能源。

酒精燃燒是在點燃時與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水，方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題。

（1）儀器①的名稱為_____

（2）C裝置用于制取氣體，有一處明顯的錯誤，請加以改正：_____，用改正后的裝置進行實驗。

（3）現(xiàn)用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_____發(fā)生裝置應選擇_____（填字母序號）。

（4）欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是_____。選用D裝置收集CO2，驗滿的方法是_____。欲干燥CO2，應將氣體通過F裝置，F中應加入的試劑是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽，在生活中用途廣泛。小明和小紅設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他的探究活動。

（探究實驗1）碳酸氫鈉溶液的酸堿性

（實驗方案）取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩。

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色。小紅則用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出該溶液的pH_____（填“＜”“＞”“＝”）7。

（探究實驗2）與酸的反應

（實驗方案）取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸；現(xiàn)象_____，反應的化學方程式為_____。

（探究實驗3）碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

（實驗方案）設計實驗裝置如圖，并進行實驗。

現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，充分加熱后，試管中留下白色固體。

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。

請你幫小明設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）

實驗步驟_____。

實驗現(xiàn)象_____。

有關(guān)反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】訂書釘是生活中常用的文具，主要成分是鐵，其表面鍍有鎂、鋅、銅中的一種，為探 究是哪種金屬，進行以下實驗：① 取一塊訂書釘（40 根釘），如圖甲所示，浸入酒精中， 一段時間后從表面取下一層膠水薄膜；② 用棉花擦去酒精，待干燥后稱量質(zhì)量為 13.4g；③ 將其放入圖乙所示裝置，并在干燥管口用氫氣傳感器測量氫氣的質(zhì)量，同時記錄質(zhì)量 變化（如圖丙所示）；④ 5.8min 時停止反應取出裝置剩余訂書釘，洗滌，干燥，稱量， 剩余訂書釘質(zhì)量為 7.8g。則下列說法正確的是

A. 圖丙中 P 點縱坐標 X 值為 0.36

B. 通過所給數(shù)據(jù)分析，表面所鍍金屬是鋅

C. 1.7min 后溶液顏色為無色

D. 0~0.2min 不產(chǎn)生氫氣是因為表面所鍍金屬不能與酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示，20℃時，等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中分別加入等質(zhì)量的甲、乙固體。升高溫度至40℃，發(fā)現(xiàn)甲固體減少，乙固體增多，則甲的溶解度曲線為_________（填“A”或“B”）；40℃時甲、乙的溶液中含水較多的是__________；40℃時向60g甲的飽和溶液中加40g水，溶液的質(zhì)量分數(shù)為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。

（1）小明利用學過的化學知識，設計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨

嗅到_____。

該化肥不是硫酸鉀

（2）小明假期到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失，同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

（提出問題）溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設）碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

實驗設計：小明設計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）。

①根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍，證明實驗后生成了_____。

②裝置B中澄清石灰水_____，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。

請你幫她設計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取裝置B中溶液少許于試管中，滴加稀鹽酸

_____

（實驗結(jié)論）碳酸氫銨受熱易分解，寫出反應的化學方程式_____。

（實驗反思）根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是_____（寫一條）。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽后得到的晶體是粗鹽，剩余的液體稱為苦鹵，苦鹵中除氯化鈉外還含有MgCl2、KCl和MgSO4物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線，請回答：

（1）P點的含義是_____。

（2）80℃時，把40gKC1放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____g。

（3）將80℃的MgCl2、KCl、MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到20℃，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____。（用“＞”、“＜”連接三種化學式表示）。

（4）保持溫度80℃，將100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的MgSO4溶液變成飽和溶液，至少需加入MgSO4固體的質(zhì)量為_____。

（5）已知氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，欲從氯化鈉的飽和溶液中析出氯化鈉晶體，采用的方法最好是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像，分別對應四種操作過程，其中正確的是(　　)

A. 濃硫酸長期露置在空氣中

B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 向兩份同體積和相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

D. 某溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽，在制藥、電鍍方面有廣泛的應用。

資料： ①硫酸亞鐵銨晶體化學式為FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O，相對分子質(zhì)量為392，易溶于水，不溶于乙醇；

②相關(guān)物質(zhì)的溶解度（單位：g）如下表：

溫度/℃

FeSO4

(NH4) 2SO4

FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O

10

20.0

73

17.2

20

26.5

75.4

21.6

30

32.9

78

28.1

③硫酸亞鐵銨晶體受熱時，在200℃以下只有結(jié)晶水失去。

某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體，流程如下：

（1）操作①中發(fā)生反應的化學方程式為____；過濾所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____；

（2）操作①中過濾時，要趁熱進行的原因是____；

（3）操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。操作順序是b→ ____ → ____ →d；

a 過濾 b 加熱濃縮 c 冷卻結(jié)晶 d 洗滌干燥

（4）操作②中使用乙醇洗滌，這樣做的優(yōu)點是____；（選填字母序號）

A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗 B 酒精易揮發(fā)，可低溫晾干晶體

（5）該實驗取廢鐵屑15 g，最終得到硫酸亞鐵銨晶體39.2 g，則原廢鐵屑中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)不低于____（精確到0.1%，不要求寫過程）。

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