如下圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　　）

A. 放入藥品 B. 收集氣體

C. 檢查裝置氣密性 D. 驗(yàn)滿

D 【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，正確；B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確；D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型：填空題

用量筒量液時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的_______的_____保持水平。

凹液面 最低處 【解析】 使用量筒量取液體體積時(shí)，正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數(shù)偏低，如果俯視則讀數(shù)偏高。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步測(cè)試卷 題型：簡答題

簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

(1)用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛：____________。

(2)滴管取用試劑后平放或倒置：___________。

弄破試管底腐蝕橡膠帽 【解析】 (1)用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛，可能會(huì)導(dǎo)致試管底部損壞； (2)滴管取用試劑后平放或倒置會(huì)使藥液流到膠帽中，可能腐蝕橡膠膠帽。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題 題型：綜合題

用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

（生產(chǎn)流程）

（相關(guān)資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分【解析】
；

．生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設(shè)計(jì)．請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品_____．

小李認(rèn)為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

（產(chǎn)品含量測(cè)定）含量的測(cè)定：取產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開彈簧夾，在處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱量的質(zhì)量；   ④關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為．

問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測(cè)定的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為，可求得產(chǎn)品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

（總結(jié)反思）

某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測(cè)定生成的質(zhì)量，據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH過濾NaOH二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱增大接觸面積，充分反應(yīng)；除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題 題型：多選題

某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是(　　)

A. 物質(zhì)性質(zhì)與用途：O2助燃﹣氣焊切割金屬 H2O2分解放出O2﹣實(shí)驗(yàn)室制O2

B. 日常生活經(jīng)驗(yàn)：衣服上圓珠筆油﹣用汽油或酒精搓洗 區(qū)別棉和羊毛織物﹣取少量，點(diǎn)燃聞氣味

C. 安全常識(shí)：住宅失火時(shí)用水澆滅﹣降低可燃物著火點(diǎn) 皮膚沾上濃硫酸﹣用水沖洗，再涂氫氧化鈉

D. 化學(xué)與生活：維生素A﹣缺乏時(shí)引起壞血病 糖類、蛋白質(zhì)﹣人類必須攝取的營養(yǎng)素

CD 【解析】A. O2助燃，可助燃使氣體燃燒，放出大量熱，用于氣焊切割金屬， H2O2分解放出O2，可用于實(shí)驗(yàn)室制O2；B.衣服上圓珠筆油，可用汽油或酒精搓洗，因?yàn)橛臀劭扇苡诰凭蚱停?區(qū)別棉和羊毛織物，取少量，點(diǎn)燃聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，沒有燒焦羽毛氣味的為棉；C燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣 單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列說法不正確的是（ ）

A. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過量

B. 用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

C. 自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸，金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

B 【解析】 A、用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過量，故說法正確；B、用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)開始收集氣體，否則收集的不純，故說法錯(cuò)誤； C、自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸，金屬的銹蝕，均有氧氣參與反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故說法正確；D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，起催化作用，故說法正確...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：填空題

某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫，分別在盛有相同體積的空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒．其實(shí)驗(yàn)和部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄如下：

    實(shí)    驗(yàn)

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

  組

②木炭在氧氣中燃燒

②燃燒更旺，發(fā)出白光

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

  組

④硫在氧氣中燃燒

④明亮的藍(lán)紫色火焰

通過、兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：________．

燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān) 【解析】 通過對(duì)比試驗(yàn)，反應(yīng)物中可燃物相同時(shí)，在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，在氧氣中燃燒更劇烈，說明燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型：單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考濾，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（ ）

A.

B.

C.

D.

B 【解析】 A、通電分解水，制取速度慢，浪費(fèi)能源，故A錯(cuò)誤；B、過氧化氫催化分解，常溫條件下就能反應(yīng)，且生成物只有水，無污染，故B正確；C、氯酸鉀與二氧化錳混合受熱分解，需加熱，二氧化錳有污染，耗費(fèi)能源，故C錯(cuò)誤；D、高錳酸鉀受熱分解，需加熱，生成物二氧化錳有污染，耗費(fèi)能源，故D錯(cuò)誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（五） 題型：單選題

下圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 都屬于離子 B. 都屬于同一周期

C. 都屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D. 化學(xué)性質(zhì)都相似

C 【解析】 以上四種微粒依次為：氟離子、氖原子、鈉離子和鎂離子；A、第2個(gè)微粒中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，屬于原子，故錯(cuò)誤；B、氟原子、氖原子的核外有2個(gè)電子層，位于第2周期；鈉原子和鎂原子的核外有3個(gè)電子層，位于第3周期，故錯(cuò)誤；C、由微粒示意圖可知，四種微粒的最外層均為8個(gè)電子，所以均屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故正確；D、由微粒示意圖可知，以上分屬不同種元素，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯(cuò)誤。故選C。...

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同步練習(xí)冊(cè)答案