13．有10g由兩種金屬粉末組成的混合物，將它們投入到足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，收集到1gH2．則該混合物的組成可能是（　　）
A．Zn、FeB．Mg、CuC．Mg、AlD．Zn、Cu

分析 首先判斷金屬能否與酸反應(yīng)，然后從金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系考慮．根據(jù)化學(xué)方程式，可得出如下金屬與氫氣的質(zhì)量關(guān)系：Mg-H2：12-1，Al-H2：9-1；Fe-H2：28-1 Zn-H2：32.5-1；利用平均值法：A 金屬的數(shù)值＜混合物金屬的數(shù)值＜金屬B的數(shù)值．

解答 解：A、收集到1gH2需要Zn和Fe，質(zhì)量分別為32.5、28，平均大于10，故不可能．
B、Mg和Cu，因為銅不會與酸反應(yīng)生成氫氣，假設(shè)只有鎂則需12g才能生成1g氫氣，大于10g，故不可能．
C、收集到1gH2需要Mg和Al，質(zhì)量分別為12、9，平均可能為10，故可能．
D、Zn和Cu，因為銅不會與酸反應(yīng)生成氫氣，假設(shè)只有鋅則需32.5g才能生成1g氫氣，大于10g，故不可能．
故選C．

點評 本題主要考查金屬活動性順序和化學(xué)方程式的計算，熟記金屬的活動性順序，掌握有關(guān)化學(xué)方程式計算的原理和方法，采用平均值法問題就會迎刃而解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【推測一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少；
【推測二】
小張同學(xué)猜測鎂條在空氣中燃燒可能生成氯化鎂，你認(rèn)為他的猜測是否正確否，理由是空氣中沒有氯元素，所以不可能生成氯化鎂．
【查閱資料】鎂條能在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：N2+3Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．衢州江郎山作為浙江省第一個世界遺產(chǎn)提名地，與國內(nèi)其它5個丹霞地貌一起，在2010年8月被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》．“中國丹霞”其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、石膏（主要成分硫酸鈣）、氫氧化鐵等成分組成．
（1）石灰?guī)r是一種比較堅硬的巖石，主要成分是碳酸鈣．
碳酸鈣中含有的陽離子是Ca2+（用化學(xué)符號表示）；原子通過得失電子可形成陰、陽離子．
（2）石膏根據(jù)含水分子數(shù)量的不同可分為：二水石膏（CaSO4•2H2O）、半水石膏、無水石膏．二水石膏中硫元素的化合價是+6．
（3）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致．氫氧化鐵是一種不溶于水的堿，稀硫酸可溶解氫氧化鐵，稀硫酸中含有的粒子有H+、SO42-、H2O（用化學(xué)符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì)
（1）從冰箱取出的啤酒瓶表面有水珠水蒸氣
（2）空氣是制造氮肥的原料之一氮氣
（3）潛水員進(jìn)行水下作業(yè)時所需的氣體氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知A原子的質(zhì)量為m kg，碳-12原子的質(zhì)量為n kg，則A原子的相對原子質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{12m}{n}$B．$\frac{n}{12m}$C．$\frac{12n}{m}$D．$\frac{m}{n}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小麗所在的科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究實驗室里的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示），可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)黑色粉末與無色溶液混合時，立即產(chǎn)生氣泡．
【提出假設(shè)】小麗認(rèn)為黑色粉末是鐵粉，無色溶液是稀硫酸，請寫出化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．根據(jù)以上信息，你認(rèn)為黑色粉末是MnO2，無色溶液是H2O2（寫出一種與小麗不同的假設(shè)）．
【設(shè)計實驗】針對你的假設(shè)進(jìn)行探究：
①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；
②用排水法收集一試管氣體；    ③檢驗氣體．
【實驗現(xiàn)象】實驗第③步檢驗氣體的操作及現(xiàn)象：用帶火星的木條伸人試管，帶火星的木條復(fù)燃；
【實驗結(jié)論】此氣體是氧氣（O2），請寫出此黑色固體和液體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．往氫氧化鈉溶液中滴入幾滴無色酚酞，看到溶液呈紅色，再逐滴滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，至恰好完全反應(yīng)時，溶液呈無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì) （填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）形式存在．
（2）超市中許多小包裝食品的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔，鋁可以壓成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性．
（3）美國男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空（如圖），實現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越了英吉利海峽的壯舉．氫氣密度比氦氣小，喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體，是因為氫氣具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．a(chǎn)、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請回答：
（1）反應(yīng)后b物質(zhì)中的“”屬于B（選填序號）．
A．單質(zhì)     B．化合物    C．混合物
從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是是由不同種原子構(gòu)成的分子；
（2）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個（如圖2）中C微粒（選填序號）．
（3）該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)（“化合”或“分解”）．
（4）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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同步練習(xí)冊答案