14．2013年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級的大地震．地震災(zāi)害過程中發(fā)生的下列變化與其他三項不同的是（　�。�
A．山體滑坡B．房屋倒塌C．鐵軌扭曲D．倉庫爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、山體滑坡過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、房屋倒塌過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵軌扭曲過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、倉庫爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求完成：

（1）A實驗中電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣（O2）；
（2）C實驗中燒杯③的作用是作對比或?qū)Ρ葘嶒灮蚩刂谱兞糠ǎ?br />（3）D實驗的過程中，下列操作步驟不妥的是③：
①實驗前只夾緊了止水夾 ②點(diǎn)燃足量的紅磷立即伸入集氣瓶中③燃燒停止后立即打開止水夾；
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑是濃硫酸；
（5）F實驗中，先滴加氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸溶液，氣球的變化情況是先變大再變小，寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）上述實驗中，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖荁（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在有關(guān)實驗中取用下列藥品的用量都未說明，其中取用正確的是（　�。�
A．液體一般為1-2滴B．固體一般為1-2 g
C．固體只需蓋滿試管底部D．液體一般不超過其容積的$\frac{1}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請你參與下列探究．

【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是實驗時在B處易發(fā)生爆炸事故．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先進(jìn)行驗純操作．
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變．
【結(jié)論】（1）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是H2．
（2）寫出該氣體與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液顯酸（選填“酸”或“堿”）性．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是SO2易溶于水，也能使液面上升．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實驗是將NaOH溶液換成水做對比實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是石灰水，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是氫氧化鈉．
（2）如圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的有關(guān)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的探究實驗．
①使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實驗的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品（可減少對環(huán)境的污染；可同時完成多個實驗；便于觀察實驗現(xiàn)象等合理答案均可）（答一點(diǎn)）；
②氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的氫氧根 離子．
（3）硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
①它們水溶液的PH都小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
②它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
③它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，該類反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)．
④打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了增強(qiáng)市民的環(huán)保意識，變廢為寶，去年年底我市在全區(qū)率先實行垃圾分類回收．市區(qū)街道的垃圾箱中，綠色箱用來裝可回收再利用垃圾，黃色箱用來裝不可回收垃圾．以下物質(zhì)能扔進(jìn)綠色垃圾箱的是（　�。�
①廢舊報紙    ②廢銅絲   ③一次性塑料飯盒     ④口香糖    ⑤果皮   ⑥空礦泉水瓶     ⑦廢鐵鍋．
A．①③⑤⑦B．③④⑤⑥C．①②⑤⑦D．①②⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化妝品中含有一種能起到保濕作用的物質(zhì)丙三醇（俗名：甘油，化學(xué)式：C3H8O3）．下列關(guān)于甘油的說法正確的是（　�。�
A．甘油由碳、氫、氧原子構(gòu)成
B．甘油的相對分子質(zhì)量為92g
C．甘油中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：8：3
D．甘油屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖1所示，請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）t2℃時，NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M．
（2）如圖2所示，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．請判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2、NaCl和M中的M．
（3）分別將NaNO2、NaCl和M的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO2＞NaCl＞M．
（4）NaNO2有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故．為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下鑒別實驗方案：
20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中，分別加入10mL水（水的密度近似看作1g/cm3），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認(rèn)為此方案是否可行可行（填“可行”或“不可行”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都含有氧分子C．都是化合物D．都是氧化物

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同步練習(xí)冊答案