近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是

A“PX”屬于有機化合物

B“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)

C“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5

D“PX”的化學(xué)式為C8H10

 

B

【解析】

試題分析:A、“PX”是由碳氫元素組成的化合物,屬于有機化合物。此項正確。B、“PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì);具有芳香氣味,屬于它的物理性質(zhì)。此項不正確。C、“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為(12×8):(1×10)=48:5,此項正確。D、根據(jù)圖示可知,每個“PX”的分子中含8個碳原子和10個氫原子,化學(xué)式為C8H10。此項正確。

考點:物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)式的含義、有機物

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東省泰安卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

(7分)化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:

(1)A是實驗室制備氣體的發(fā)生于收集裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是 ,選擇收集裝置的依據(jù)是

(2)B實驗中設(shè)計合理的是 (填“”或“”),另一裝置設(shè)計中存在的問題

;

(3)C是定量實驗,選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實驗結(jié)果有誤差。實驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)

(填“50mL”或“100mL”),稱量時砝碼與藥品放反了(1g以下為游碼),所得溶液的質(zhì)量分數(shù) 15%(填“小于”、“等于”或“大于”)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東省德州市)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥—192一枚。銥—192除可用于工業(yè)種的無損探傷外,還可用于治療癌癥。下圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說法錯誤的是 ( )

A.銥元素屬于金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為192.2

C.原子核外有77個電子 D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東省威海卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

從化學(xué)的視角看,下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說法中,錯誤的是

A綠茵場上的足球運動,青草和足球都是物質(zhì)

B任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的

C你的身體就是你攝入的化學(xué)物質(zhì)做成的

D看不見的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東省東營市)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(7分)目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖。請根據(jù)資料回答問題:①木糖醇甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水、是白色固體(20℃、30℃、50℃、60℃溶解度分別為60g、70g、84g、90g)②人的口腔中唾液的pH為6.6~7.1,若酸性增強會形成齲齒。

(1)木糖醇具有的物理性質(zhì)是 (任寫一點)

(2)圖1中a點表示的含義是 ,畫出木糖醇的溶解度曲線。

(3)由圖2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖 (選填“有”或“不”)利于牙齒健康,原因是 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題

為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng),有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表。

 

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

純堿樣品的質(zhì)量/g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

120

12

127.6

請計算:(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少。(請寫出計算過程)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中,實驗結(jié)果如下表,其中“/”表示金屬與鹽不反應(yīng), “√”表示金屬與鹽能反應(yīng)。

金屬 溶液

Z的鹽溶液

M的鹽溶液

X

Y

上述四種金屬活動性由強到弱的順序是( )

A.Z、M、X、Y B.M、X、Z、Y C.Z、X、M、Y D.Z、Y、X、M

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東日照卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

某學(xué)生將打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能燃燒.對于產(chǎn)生氣體的“異,F(xiàn)象”,下列猜想沒有科學(xué)道理的是(  )

A.產(chǎn)生的氣體可能是CO  B.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸

C.產(chǎn)生的氣體可能是H2  D.CuSO4溶液的pH可能小于7

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列做法不科學(xué)的是( )

A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C.用燃燒的方法區(qū)分棉花和羊毛 D.用過的菜刀用抹布擦干放置生銹

 

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同步練習(xí)冊答案