5.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng),并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底放少量水或沙,是為了防止熔化物濺落瓶底引起集氣瓶的爆裂;
(2)利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,乙醇屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本類(lèi)型為分解反應(yīng),其中錳元素的化合價(jià)有變化(填“有”或“沒(méi)有”).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;集氣瓶底放少量水或沙,是為了防止熔化物濺落瓶底引起集氣瓶的爆裂.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;乙醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵而制得,屬于可再生能源.
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7價(jià).
鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳酸鉀中錳元素元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+y+(-2)×4=0,則y=+6價(jià).
故錳元素的化合價(jià)有變化.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,防止熔化物濺落瓶底引起集氣瓶的爆裂.    
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,$\frac{1}{5}$.
(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,可再生.
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氫氣,1:2. 
(5)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng),有.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式是:
H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明二氧化碳已被完全吸收.D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w.
(3)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色.
(4)F裝置的作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.2012年5月27日,桐廬市區(qū)發(fā)生一起氯氣泄漏事故,經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的緊急處置,險(xiǎn)情排除,未對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生大的影響.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,相同情況下密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO).
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體(請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn))
(2)消防隊(duì)員用噴霧水槍溶解彌漫空氣中的氯氣,寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+H2O=HCl+HClO
(3)將氯氣通入含氫氧化鈣的水池中,使氯氣不再對(duì)周?chē)用裨斐蓚Γ阎葰馀cCa(OH)2的反應(yīng)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X 則X的化學(xué)式為:H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)以第三周期為例,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考后回答下列問(wèn)題:
①?gòu)脑咏Y(jié)構(gòu)示意圖分析,11~18號(hào)元素排在一行的依據(jù)是原子的核外電子層數(shù)相同;
②在此周期中,從左到右,原子結(jié)構(gòu)的變化情況是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次增加(合理即可);
③在此周期中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是氬.
(2)圖中硫元素與氯元素屬于不同種元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同;硫元素的化學(xué)性質(zhì)與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)如圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一橫行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.同一族中,原子的最外層電子數(shù)相同.
(4)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子序數(shù)為20,該元素在周期表中位于第4周期.
(5)月球上的He-3(3表示相對(duì)原子質(zhì)量)蘊(yùn)藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂螲e-3的分布.地球上的氦元素主要以He-4形式存在.從原子的構(gòu)成來(lái)看,He-3、He-4兩種原子的電子數(shù)相同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在某正二價(jià)的金屬氧化物中,氧元素占40%,則該金屬可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體(如圖1中的A,為了弄清楚它的成分,進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與該小組一起完成以下探究活動(dòng):

【對(duì)氣體猜想】猜想Ⅰ:全部是CH4;
猜想Ⅱ:全部是CO
猜想Ⅲ:是CO和CO2 的混合氣體;
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體
【查閱資料】二氧化碳?xì)怏w能很好地被氫氧化鈉溶液吸收.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.
(1)要將A中的氣體通入后面裝置,應(yīng)選擇圖2中的②(填序號(hào))注水裝置與A連接.
(2)若B中澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中的氣體中有CO2氣體.
(3)裝置C的作用除去原氣體中的二氧化碳.
(4)若D處倒扣的是內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,杯壁出現(xiàn)渾濁,且B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ、Ⅳ”可能成立.另一位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過(guò)B、C裝置時(shí)會(huì)帶出水蒸氣;要排除這種干擾,采取的措施是點(diǎn)燃前先將氣體干燥.
(5)采。4)中的排除干擾措施后,若D處分別倒扣干冷的燒杯和內(nèi)壁涂澄清石灰水的燒杯,杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁現(xiàn)象,且B中也出現(xiàn)渾濁,則“猜想Ⅳ”成立.寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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17.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)碳在氧氣里不完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(2)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng);
(3)一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)鐵釘放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.向下表的甲物質(zhì)逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系,能用如圖所示的曲線表示的是( 。
序號(hào)
A硫酸和硫酸銅的混合溶液氫氧化鈉溶液
B鹽酸和稀硫酸的混合溶液氯化鋇溶液
C氫氧化鈉和硫酸鈉的混合溶液稀鹽酸
D鐵釘稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15. 某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),兩套裝置如圖所示:
(1)儀器a的名稱為分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)前,向甲裝置的a中加水,打開(kāi)旋塞,觀察氣球大小變化情況,該操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)若甲裝置生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是MnO2(填化學(xué)式).
(4)若乙a中的液體物質(zhì)是水,欲使氣球脹大,則錐形瓶中可以裝的物質(zhì)是硝酸銨(氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨或氧化鈣).
(5)以下是改裝后的集氣瓶,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案