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下列說法或現象描述正確的是

A．含氧元素的化合物都屬于氧化物

B．稀硫酸能使無色酚酞溶液變紅色

C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．金剛石和石墨物理性質存在著明顯差異，是因為構成它們的原子大小不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C₂₂H₂₅NO₆，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
	B．	一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成
	C．	秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6
	D．	秋水仙堿中氫元素的質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于化合物的是（　�。�

A．

空氣

B．

氧氣

C．

生鐵

D．

氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

廣西礦產資源豐富，銦的生產規(guī)模居世界同類企業(yè)首位，圖1是元素周期表中銦元素的信息，圖2是銦原子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）銦元素屬于　　元素，其原子核外共有　　個電子層．

（2）在化學反應中，銦原子容易　　電子形成銦離子，銦離子的化學符號為

　　．

（3）畫出第13號元素的原子結構示意圖　　．該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個　族　（填“周期”或“族”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，某校化學興趣小組用過氧化氫（H₂O₂）溶液（MnO₂作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來側定，1Og某銅粉樣品（含雜質碳）中銅的質量分數．回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是　　．

（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是　　．裝置B的作用是　　．

（3）通過稱量反應前后裝置　的質量，進行計算便可求出樣品中銅的質量分數．

（4）實驗完畢．小麗同學誤將用剩的H₂0₂溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現有大最的氣泡產生，經檢驗確認產生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學對此頗感興趣．進而展開了他們的探究之旅．

【提出問題】是哪種物質加快了H₂0₂的分解速率？

【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H₂0₂溶液的分解．

猜想Ⅱ：剩余固體中的　　加快了H₂O₂溶液的分解．

猜想Ⅲ：氧化銅能做H₂0₂分解的催化劑．

【實驗驗證】

實驗方案	實驗現象	分析及結論
實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H₂O₂溶液的試管．	帶火星木條不復燃	H₂0₂溶液常溫下產生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復燃
實驗二：向盛有5mL5%H₂0₂溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀察現象．待反應結束后將試管里的剩余物進行　　、洗滌、干燥、稱量．對比反應前后氧化銅的質量	稱得固體質量為1g．	猜想Ⅰ成立．反應前后氧化銅的質量相等．
實驗三：向盛有5mL5%H₂0₂溶液的試管中加入1g 　　，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現象．	沒有氣泡產生，帶火星木條不復燃．	猜想Ⅱ　　（填”成立“或“不成立”）