7.據(jù)中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)調(diào)查,甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生,家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛.已知甲醛的結(jié)構(gòu)式如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)甲醛由三種元素組成.
(2)甲醛中碳、氫和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為3:4.
(3)100g甲醛中含氧元素的質(zhì)量為多少g.(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1g)

分析 (1)根據(jù)甲醛的化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中所含元素的質(zhì)量計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)根據(jù)甲醛的結(jié)構(gòu)式可知,甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的;
(2)甲醛中碳和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為12:16=3:4;
(3)100克甲醛中含氧元素的質(zhì)量=100g×$\frac{16}{12+1×2+16}$×100%≈53.3g.
故答案為:(1)三;(2)3:4;(3)53.3g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在托盤(pán)天平的兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,在兩只燒杯中放等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,再向右盤(pán)的燒杯中放一定質(zhì)量的鐵,同時(shí)向左盤(pán)的燒杯中放入與鐵等質(zhì)量的鋁,待充分反應(yīng)后可能出現(xiàn)的情況( 。
A.天平仍然平衡B.天平指針偏向右盤(pán)
C.鐵和鋁都有剩余D.只有左盤(pán)燒杯中的硫酸有剩余

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置圖.請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤.并在下表中加以改正.
改正目的
(1)(1)
(2)(2)
(3)(3)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列操作中不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是(  )
A.O3 氧氣B.MgCl2  氯化鎂C.O3Fe2  氧化鐵D.Fe(OH)2  氫氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)中,在物質(zhì)分類上,后者從屬于前者的是( 。
A.純凈物 混合物B.金屬 非金屬C.化合物 氧化物D.單質(zhì) 化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題
(1)用氮?dú)馓畛涫称反脑颍旱獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)用稀有氣體制成霓虹燈,原因:通電時(shí),稀有氣體會(huì)發(fā)出五顏六色的光;
(3)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)該按最少量1-2mL取用液體;
(4)取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不要平放或倒置,目的是防止試劑腐蝕橡膠膠帽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是(  )
A.海洋是巨大的資源寶庫(kù),其中含有80多種物質(zhì)
B.目前,世界上已有90%以上的金屬得到了回收和利用
C.金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,除金、銀有單質(zhì)形式存在外,其余都以化合物形式存在
D.目前,我國(guó)稀土生產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的80%以上,居世界第一位

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作步驟.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA.
(2)用托盤(pán)天平稱量氯化鈉過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)游碼  D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(4)若該同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(5)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)稱取氯化鈉固體的質(zhì)量為2.5g,量取水的體積為47.5ml,所有操作方法都正確,則該同學(xué)所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.

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