下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量硫酸銅和硫酸混 B.加熱一定量氯酸鉀 C.向盛有少量二氧化錳的 D.向一定量氫氧化鈉
合液滴入氫氧化鈉溶液 和二氧化錳混合物 燒杯中不斷加入雙氧水 溶液中滴入稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
周末的生活,豐富多彩。
晨練時(shí),我們一家人去打了一場(chǎng)籃球。我知道滌綸運(yùn)動(dòng)衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由 材料制成。
上午,我在家看書。了解到1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù) = 。
下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:
X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl
2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑
我知道了制堿廠的原料之一“X”是 ,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會(huì)變硬,人們能順利通過,同時(shí)鋪撒和通過時(shí)應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎?
我要繼續(xù)看下去。我知道這一過程中的化學(xué)方程式是(填一個(gè))______
,并且能說明“燙傷”的原因是 。
學(xué)習(xí)了化學(xué),我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。(1)現(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵,鋼鐵與 同時(shí)接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面采用 方法可以防止鋼鐵生銹。
(2)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成,不能用鐵制容器配制的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)方案可行且化學(xué)方程式書寫正確的是
A.除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3 + CaCl2 → 2KCl + CaCO3↓
B.用鹽酸洗去試管壁上附著的鐵粉:2Fe + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2↑
C.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣: H2O2H2↑ + O2↑
D.高溫煅燒石灰石制取生石灰:CaCO3CaO + CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵晶體,其流程如下:
① 操作a的名稱是 。
② 流程中固體的成分是 ,反應(yīng)1的化學(xué)方程式為 。
③ 液體A和液體B中含有相同的溶質(zhì),其化學(xué)式是 ;判斷反應(yīng)2中加入的稀硫酸“適量”的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是元素周期表的部分,其中碳元素部分信息缺失,下列有關(guān)該元素認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.該元素對(duì)應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素可以組成多種單質(zhì)
D. 該元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)密切相關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.CO2驗(yàn)滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測(cè)溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)具有北京特有的食物有:①北京烤鴨、②平谷大桃、③冰糖葫蘆。其中富含脂肪的是 ,富含維生素的是 (用序號(hào))。
(2)除去水垢中碳酸鈣,可以選用廚房中的一種調(diào)料是 。
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