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14．M、N固體的溶解度曲線見圖．20℃時，有兩杯各盛飽和M溶液和N溶液的燒杯，杯底各有少量未溶解的固體M和固體N，現將兩杯溶液升溫到40℃，杯中情況判斷正確的是（　　）
A．溶液中M減少，N增加B．杯底固體M減少，N增加
C．溶液中M、N均減少D．溶液中M、N均增加

分析 根據題目信息和溶解度曲線可知：M物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而N的溶解度隨溫度的升高而減少；20℃時，有兩杯各盛飽和M溶液和N溶液的燒杯，杯底各有少量未溶解的固體M和固體N，現將兩杯溶液升溫到40℃，杯中情況判斷正確的是：杯底固體M減少，N增加．

解答 解：A、溶液中M減少，N增加錯誤，溶液中M增加，N減少，故選項錯誤；
B、20℃時，有兩杯各盛飽和M溶液和N溶液的燒杯，杯底各有少量未溶解的固體M和固體N，現將兩杯溶液升溫到40℃，杯中情況判斷正確的是：杯底固體M減少，N增加，因為M物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而N的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項正確；
C、溶液中M、N均減少錯誤，因為溶液中M增加，N減少，故選項錯誤；
D、溶液中M、N均增加錯誤，因為溶液中M增加，N減少，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質質量的變化等，本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列四個圖象中，能正確表示反應對應變化關系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D．
用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證．
（1）實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數時，如圖視線角度正確的是a（填序號）
（2）請根據如圖裝置或操作回答相關問題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，應停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號），反應方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．甲乙兩同學分別用稀H2SO4、CuO（純凈）、Fe粉（純凈）三種物質，用兩種不同的方法制取銅．
（1）甲同學采用方案1，并在步驟Ⅱ中用如圖2所示的裝置進行實驗，在此反應中，往試管中通入氫氣應該在給試管加熱之前（填“前”、“后”），實驗中看到的現象是黑色固體變成紅色固體，試管內壁出現水珠．
（2）乙同學采用方案2，在步驟Ⅰ中將10克純凈的氧化銅投入到盛有50克稀硫酸的燒杯中，充分反應后，經過濾、洗滌、烘干后測得剩有固體2克，求稀硫酸中硫酸的質量分數．
（3）甲乙兩同學經多次實驗并稱量后發(fā)現，得到相同質量的銅，方案1比方案2要消耗更多的鐵和硫酸，原因是氧化銅和氫氣反應時，反應前和反應后都要通入一定量的氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．用不同顏色的小球分別代表不同種原子，下列模型能表示氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應中，生成物是一種化合物和一種單質
B．該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5：1
C．反應前后，原子的種類與數目都發(fā)生了改變
D．該反應中，生成物只有一種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑、用量和操作方法都正確的是（　�。�
選項物質所含雜質所選試劑及用量操作方法
AMnO2KCl適量水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
B鹽酸硫酸適量氯化鋇溶液過濾
C氧化鈣碳酸鈣過量稀鹽酸過濾
D氯化鉀溶液稀鹽酸過量的碳酸鈉溶液蒸發(fā)、結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．判斷下列化學符號中數值“2”所代表的意義，并將其序號填在相應的橫線上：
A、Mg2+B、H2O         C、2CO        D、$\stackrel{+2}{Ca}$           E、2H+
①表示分子個數的是C
②表示離子個數的是E
③表示離子所帶電荷數的是A
④表示元素化合價的是D
⑤表示一個分子中某原子個數的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗：

（1）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）；
（2）小明按圖2的操作稱取氯化鈉，小明發(fā)現小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是砝碼與藥品位置放反了；按照她的方法稱取的氯化鈉實際質量為12g；
（3）小明所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數為18%（水的密度為1g/cm3）．
（4）會導致所得溶液溶質質量分數不準確的選項有哪些ABC（可多選）
A、食鹽中有雜質               B、稱量時使用了生銹的砝碼
C、用量筒量取水時，仰視讀數    D、配制完成后移取液體時有部分濺出．

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