下圖是某化學反應過程的微觀示意圖，下列有關說法正確的是

A．反應前后分子的個數(shù)不變 B．生成物有三種

C．反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D．汞和氧氣都由分子構成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆四川省實驗學校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）若用A圖做發(fā)生裝置是來制取氧氣，則反應的符號表達式為 ，反應類型為 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先 ，再 ，原因是 。

（3）實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為________________。

（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸(液體)反應來制取它。實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省南安市九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是

A、分別測定它們的密度 B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、觀察顏色并聞它們的氣味 D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學用語與所表述的意義相符的是

① 2Ca2+ — 2個鈣離子 ② O2 — 2個氧原子 ③ 2H2O — 2個水分子

④ 2H — 2個氫元素 ⑤ — 氮氣中氮元素的化合價為零

A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．②③

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：計算題

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16．4g。計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省秦皇島市盧龍縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下表所給的原子結構示意圖，回答有關內(nèi)容（其中“元素類別”指金屬元素、非金屬元素或稀有氣體元素）（5分）

原子結構示意圖

元素符號

質(zhì)子數(shù)

電子層數(shù)

最外層電子數(shù)

元素類別

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是

A．銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

B．實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應

D．在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體的體積

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科目：初中化學 來源：2016屆新疆阜康市九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

B．“墻內(nèi)開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運動

C．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省遂寧市英縣天保片區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳 三瓶氣體的是

A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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