【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)圖中標(biāo)有b的儀器名稱是:________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應(yīng);必須考慮的因素是_______。

(3)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)是否集滿的方法是______。

(4)實(shí)驗(yàn)室用A、B兩種裝置和不同的藥品可制取同一種氣體,此氣體是_____,寫(xiě)出用B裝置制取該氣體的化學(xué)方程式是_____

(5)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;收集裝置是____。

【答案】錐形瓶 ②③⑤ 將燃著的木條伸入(或伸到)集氣瓶口,若木條熄滅,則收集已滿 氧氣(O2) 2H2O22H2O+O2 B D

【解析】

實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)(固態(tài)還是液態(tài))和反應(yīng)條件(是否需要加熱),將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置;收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法,不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集,還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng),判斷能否采用排空氣法收集,如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法,在使用排空氣法收集時(shí),密度比空氣大的采用向上排空氣法,密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。

(1)儀器b是錐形瓶,故填錐形瓶;

(2)用排水法收集氣體時(shí)考慮氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng),排空氣法收集氣體時(shí)要比較氣體和空氣密度的大小以及是否和空氣中的各成分反應(yīng),故填②③⑤ ;

(3)二氧化碳不可燃也不助燃,驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條伸入(或伸到)集氣瓶口,若木條熄滅,則收集已滿,故填將燃著的木條伸入(或伸到)集氣瓶口,若木條熄滅,則收集已滿

(4)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)可以用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制氧氣,也可以用常溫分解過(guò)氧化氫的方法制氧氣,故填氧氣(O2);裝置B不需要加熱是過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,故填2H2O2 2H2O+O2↑;

(5)硫酸亞鐵是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,發(fā)生裝置選固液混合不加熱型,故填B;生成的二氧化硫氣體易溶于水,密度比空氣大,應(yīng)采用向上排空氣法收集,故填D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從A或B兩組趣味實(shí)驗(yàn)中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____

(2)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(1)點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

(2用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中最終杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良、成人骨質(zhì)疏松等癥狀。因此,市場(chǎng)上出現(xiàn)一些加鈣食鹽,加鈣食鹽的主要成份含食用碳酸鈣。為了測(cè)定加鈣食鹽中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱取20g加鈣食鹽放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示(假設(shè)加鈣食鹽中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。試求該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生活中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)凈化水時(shí),常用活性炭除去水中的異味和色素,是利用了活性炭的____性。

(2)電解水時(shí),通電一段時(shí)間后,負(fù)極與正極所產(chǎn)生的氣體體積比約為_____,由該實(shí)驗(yàn)可知水由____組成。

(3)曲靖市是珠江源頭第一市,旅游資源豐富。期間小明一家去珠江源旅游。

小明帶去自熱米飯的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

小明從珠江源頭帶回一瓶水,為檢驗(yàn)這瓶水的硬度,可向水中加入_____

生活中,常采用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

(4)2018322日是第26世界水日,也是第31個(gè)世界水周首日,我國(guó)的宣傳主題是實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。請(qǐng)例舉生活中節(jié)約用水的方法(任寫(xiě)一種)_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱填空

(1)2 個(gè)氮分子___; (2)氦氣 ___

(3)3 個(gè)銨根離子___; (4)氯化鈉中的陰離子___;

(5)亞鐵離子___; (6)4Al___;

(7)標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)___

(8)O2-中 2 的含義 ___;

(9)如果用“”表示一個(gè)氫原子,請(qǐng)用 “”畫(huà)出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性?_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,驗(yàn)滿的方法為_____,檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為____。

(3)若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_______

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制得甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___。

(5)NO氣體難溶于水,密度大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200 g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí) 驗(yàn)

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)上表中m的數(shù)值是________;

(2)反應(yīng)中礦石有剩余是第_______次實(shí)驗(yàn);

(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是_______;

(4)15g碳酸鈣中各元素質(zhì)量比是_______

(5)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 通過(guò)觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2CuO的催化效果

B. 通過(guò)觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于40

C. 通過(guò)觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOHNH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)

D. 通過(guò)觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體COCH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取BG ,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,已知DG為單質(zhì),CE的組成元素相同。試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出兩種物質(zhì)的化學(xué)式:B_____,G________。

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②:_____,反應(yīng)③:______,檢驗(yàn)氣體C___

(3)CE的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_________

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