【題目】(7分)為了制取并驗證二氧化碳的性質(zhì),次仁同學設計了如圖實驗裝置,請根據(jù)圖示回答問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學方程式為__________________________________________________;
(2)實驗開始一段時間后,裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________,原因是(用化學方程式解釋)____________________________________________________;
(3)次仁同學觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁,請你和他一起寫出反應的化學方程式為_______________________________________________________________________;
(4)次仁同學觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。
(5)反思與驗證:次仁同學的以上實驗非常成功。他想:如果將實驗后B試管中的紅色溶液加熱一段時間,又會有什么現(xiàn)象呢?于是,次仁同學做了這個實驗,發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開______色,次仁同學不明白原因,請你幫次仁同學用化學方程式解釋原因________________________。
【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)變紅 H2O+CO2=H2CO3 (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)密度比空氣大,且不燃燒,也不支持燃燒 (5)紫 H2CO3=H2O+CO2↑
【解析】
試題分析:(1)裝置A中是大理石和稀鹽酸反應,發(fā)生的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)二氧化碳能與水反應生成碳酸,故實驗開始一段時間后,裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,發(fā)生的化學反應方程式為:H2O+CO2=H2CO3
(3) 裝置C中澄清石灰水變渾濁,是由于二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應,化學反應方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4) 觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)有密度比空氣大,且不燃燒,也不支持燃燒
(5)碳酸不穩(wěn)定,容易分解,故將實驗后B試管中的紅色溶液加熱一段時間,碳酸分解掉了,故溶液由紅色變?yōu)?/span>紫色,方程式為:H2CO3=H2O+CO2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
B.鎂條在耐高溫的密封(內(nèi)含空氣)容器中加熱
C.向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒
D.分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入鐵和鋁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為5.6 B.X可能是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X只含碳元素
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【題目】(9分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答:
①儀器a的名稱 (1) ,裝置B的名稱 (2) 。
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是 (3) ,反應的化學方程式為(4) ,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 (5) 。若將上述混合物完全反應后的固體殘渣,通過溶解、 (6) 、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體。
③實驗室可用發(fā)生裝置B制取二氧化碳,該裝置的優(yōu)點是 (7) ,用D裝置收集二氧化碳,如何檢驗二氧化碳是否收滿 (8) 。
④收集了一定量氣體后關閉活塞,裝置B中固體與液體沒有分離,可能的原因是 (9) 。
A.所用鹽酸濃度偏大 B.活塞處漏氣
C.鹽酸反應完了 D.二氧化碳能溶于水
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【題目】(5分)下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)P點的含義是_____________________________ 。
(2)t3℃時,,將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是_____________。
(3)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是__________________。
(4)當A物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)B時,提純A物質(zhì)所采用的方法是________________________。
(5)要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)?/span>飽和溶液,可采用的方法是___________(任填一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關水的說法正確的是( )
A、淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B、生活用蒸餾的方法使硬水軟化
C、海水、湖水是混合物,雨水是純凈物
D、氫氣在氧氣燃燒生成水也能說明水是由氫、氧兩種元素組成
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【題目】【改編】如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是
A.該反應中兩種反應物的質(zhì)量比為1:3
B.反應中元素的化合價沒有改變
C.反應中原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變
D.反應后生成了兩種物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì),以下說法正確的是
A.常溫下為固態(tài) B.在空氣中含量也最多
C.可用作燃料 D.元素以游離態(tài)存在
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