分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).
解答 解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì),①二氧化碳是一種無色氣體,是指物質(zhì)的顏色和狀態(tài),屬于物理性質(zhì);②能溶于水屬于二氧化碳的溶解性,屬于物理性質(zhì);⑤密度比空氣大,屬于物理性質(zhì),
故答案為:①②⑤
點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3 | B. | K2SO4 | C. | KCl | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)實驗是化學(xué)知識產(chǎn)生的源泉,是化學(xué)理論創(chuàng)立的基礎(chǔ) | |
B. | 我國古代的煉丹術(shù)為化學(xué)積累了大量的實驗知識 | |
C. | 道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說 | |
D. | 工業(yè)生產(chǎn)造成環(huán)境污染,說明化學(xué)對于人類只有壞處沒有好處 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別將帶火星的木條放入兩瓶氣體中,可比較二氧化碳含量的不同 | |
B. | 分別將帶火星的木條放入兩瓶氣體中,可比較氧氣含量的不同 | |
C. | 呼出氣體中,水蒸氣的含量變少 | |
D. | 呼出氣體中,有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 伴有發(fā)光.發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 | |
B. | 物質(zhì)燃燒時發(fā)生化學(xué)變化 | |
C. | 需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化 | |
D. | 不需要加熱就能發(fā)生的變化是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④①⑤②③⑤ | B. | ④⑤②③⑤① | C. | ⑤②③④①⑤ | D. | ④①⑤③②⑤ |
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