15.下列有關(guān)吸入的空氣和呼出的氣體的敘述中,正確的是( 。
A.分別將帶火星的木條放入兩瓶氣體中,可比較二氧化碳含量的不同
B.分別將帶火星的木條放入兩瓶氣體中,可比較氧氣含量的不同
C.呼出氣體中,水蒸氣的含量變少
D.呼出氣體中,有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等

分析 人體呼吸作用的過程是:吸入空氣后氧氣被人體吸收并發(fā)生氣體交換生成二氧化碳.

解答 解:A.不能用帶火星的木條來檢驗氣體中二氧化碳的含量,故錯誤;
B.人體吸入和呼出的空氣中含有氧氣,但是不能使帶火星的木條復(fù)燃,故錯誤;
C.呼出氣體中水蒸氣的含量比吸入氣體中水蒸氣的含量高,故錯誤;
D.氮氣和稀有氣體、二氧化碳不參與呼吸作用,部分氧氣參與與呼吸作用,因此呼出氣體中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體,故正確.
故選D.

點評 此題是對呼吸前后氣體成分的分析考查,只要抓住呼吸過程的實質(zhì)也就抓住了解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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1.下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.鐵生銹B.干冰升華C.食鹽潮解D.輪胎爆炸

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2.64克SO2中含氧的質(zhì)量與多少克SO3中的含氧量相等?

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3.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C白磷比紅磷更易點燃組成元素不同
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是( 。
A.牛奶、汽水B.空氣、海水C.干冰、冰水D.雙氧水、純凈水

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20.閱讀,然后回答問題.①二氧化碳是無色氣體,②能溶于水,③能與水反應(yīng)生成碳酸,④它不能支持燃燒.⑤密度比空氣大.其中描述其物理性質(zhì)的是①②⑤.

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7.判斷下列關(guān)于催化劑的說法正確與否,為什么?
A、催化劑一定能加快任何反應(yīng)的反應(yīng)速率不正確,因為催化劑也能夠減慢某些反應(yīng)的反應(yīng)速率
B、催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變不正確,因為反應(yīng)前后,催化劑的物理性質(zhì)可能改變
C、不使用二氧化錳作催化劑,氯酸鉀受熱不會分解不正確,因為沒有催化劑時,氯酸鉀受熱也能夠分解,只是分解的速率要慢一些
D、用過氧化氫制取氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加不正確,催化劑只能夠改變反應(yīng)速率,對生成物的質(zhì)量沒有影響
E、過氧化氫制氧氣只能用二氧化錳做催化劑不正確,因為可以用作過氧化氫分解的催化劑不只是二氧化錳一種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某樣品為銅和鋅的混合物,為測定其中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g此樣品,將80g稀鹽酸分四次加入樣品中,每次充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作,最后稱量,所得數(shù)據(jù)見下表:
序號加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次2016
第2次2012
第3次208.5
第4次20n
(1)上表中n的數(shù)值為8.5.
(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是57.5%.
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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5.某化學(xué)小組為了檢驗一瓶氫氧化鈉溶液中是否含有碳酸鈉,設(shè)計了下列三個方案,請你對他們的方案作出評價.
實驗設(shè)計結(jié)論你的評價(是否可行,簡述理由)
方案一取5mL試液放入試管中,滴加幾滴硫酸銅溶液后,振蕩,有沉淀產(chǎn)生.含有碳酸鈉
方案二取5mL試液放入試管中,滴加幾滴稀硫酸后,振蕩,無氣泡產(chǎn)生.不含有碳酸鈉
方案三取5mL試液放入試管中,滴加幾滴氯化鋇后,振蕩,有白色沉淀產(chǎn)生.含有碳酸鈉

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