下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、大理石B、干冰
C、鋼D、澄清石灰水
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.
解答:解:A、大理石是碳酸鈣和雜質(zhì)的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、干冰是二氧化碳的固體,屬于純凈物中的氧化物,故選項(xiàng)正確;
C、鋼是鐵的合金,屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、澄清石灰水是氫氧化鈣、水的混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、鈉原子易失去一個(gè)電子,氯原子易得到一個(gè)電子
B、鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
C、氯化鈉是氧化物
D、鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E是五種初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲、乙、丙是三種單質(zhì);
A在常溫下是一種無(wú)色液體,E是一種紅色固體.在一定條件下,它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(其中部分反應(yīng)條件和生成物已略去)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,丙
 

(2)請(qǐng)寫出圖中“B→甲+乙”的化學(xué)方程式
 
,
(3)請(qǐng)寫出圖中“D→C”的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述正確的是(  )
A、在常溫下,木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
B、魚能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色的三氧化二鐵
D、液氧是無(wú)色液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.
(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與
 
 
和氧氣共同作用的結(jié)果.
(2)銅綠受熱的反應(yīng)方程式是
 

(3)為進(jìn)一步探究銅綠的性質(zhì),小芳取少量銅綠于試管中,加入足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)銅綠溶解,產(chǎn)生氣泡,最后得到藍(lán)色溶液.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是( 。
A、檸檬酸屬于氧化物
B、檸檬酸是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、一個(gè)檸檬酸分子中共含有21個(gè)原子
D、檸檬酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)兩個(gè)氮分子
 

(2)銨根離子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 

(4)硫酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(2)我認(rèn)為可用
 
來(lái)鑒別硬水和軟水.
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,生活中我采取
 
方法.
(4)將海水通過(guò)該裝置
 
(填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為淡水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
(1)X的化學(xué)式為
 
;
(2)HNO3中N元素的化合價(jià)為
 
;
(3)Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是
 
;
(5)水分子由
 
構(gòu)成.

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