7.根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表迖式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和E(填字母)進(jìn)行組裝.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填字母)
(4)用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn).

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度及溶解性,進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,用排水法收集的氣體比較純凈,則收集裝置為E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B.
(4)用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿(mǎn)方法為把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn).
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;E;(3)B;(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)就在我們身邊.
用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
A.碳酸鈣   B.硝酸鉀   C.氫氧化鈣   D.氯化鈉
(1)生活中可用做調(diào)味品的是D;
(2)可用做補(bǔ)鈣劑的是A;
(3)常用來(lái)改良酸性土壤的是C;
(4)可用作復(fù)合肥的是B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題.
①水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象
②節(jié)約用水,人人有責(zé).請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議洗手后隨手關(guān)閉水龍頭.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線圖,試回答:
(1)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲=乙>丙,C點(diǎn)的含義是在t3℃時(shí),甲、乙的溶解度相等.
(2)t3℃時(shí),若將50g的甲物質(zhì)加入到100g水中,充分溶解后,所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為B(選填“A”、“B”或“C”)點(diǎn),若將此溶液降溫至t2℃,溶液的變化情況是ad(選填序號(hào)).
  a.溶液變?yōu)轱柡?nbsp; b.溶解度不變  c.溶質(zhì)減少   d.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
(3)t1℃時(shí)將50g丙加入到50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%(結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒,大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣.下列關(guān)于“霧霾”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
B.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會(huì)加重霧霾.
C.減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料
D.倡導(dǎo)市民騎自行車(chē)上、下班,減少霧霾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.造成空氣污染的有害氣體,通常指的是( 。
①一氧化碳  ②二氧化碳  ③水蒸氣 ④二氧化硫  ⑤氮的氧化物.
A.①②④B.①④⑤C.①②③④⑤D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置.根據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號(hào)為①名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗,從儀器①中加入的液體藥品的名稱(chēng)是稀鹽酸.儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是_以防生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗上端溢出.
(2)若要除去二氧化碳中的氯化氫氣體可在B中加入小蘇打的溶液化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑若要干燥二氧化碳?xì)怏w可在B中加入濃硫酸.
(3)二氧化碳?xì)怏w通過(guò)裝有石蕊試液的容器,可看到的現(xiàn)象是_紫色的石蕊溶液變紅色;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可通過(guò)裝有澄清的石灰水的B容器,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是氧元素與硫元素原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)寫(xiě)出1號(hào)、8號(hào)和11號(hào)三種元素組成化合物的化學(xué)式NaOH;它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是原子核外電子層數(shù)相同(任寫(xiě)一點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙.反應(yīng)的符號(hào)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一.
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.
④若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):最終倒流的水低于1刻度處,則可能的原因是裝置漏氣(寫(xiě)一條).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案