【題目】學(xué)好化學(xué)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和用途，為人類開(kāi)啟智慧之旅。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 攝入糖類和維生素都能為人體提供能量

B. 用灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和合成纖維

C. 研制、生產(chǎn)可降解塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題

D. 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口

【答案】A

【解析】A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的的敘述，攝入維生素不能為人體提供能量；B選項(xiàng)用灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和合成纖維，二者燃燒產(chǎn)生不同氣味，是正確的敘述；C選項(xiàng).研制、生產(chǎn)可降解塑料可以解決“白色污染”問(wèn)題，是正確的敘述；D選項(xiàng)包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口，是正確的敘述；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。

（1）在干冰、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是________；

（2）在盛有少量稀鹽酸的試管中加入足量碳酸鈣，振蕩。

①宏觀現(xiàn)象：可觀察到_______，固體逐漸減少并消失；

②符號(hào)表征：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

③微觀表征：加入碳酸鈣前后溶液中主要離子種類及個(gè)數(shù)比變化示意圖如圖。由圖判斷，增加和減少的離子是Ca2+和_________（填離子符號(hào)）；

④能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)且與圖示離子種類和個(gè)數(shù)比變化相似的是（ ）

A．銀絲 B．Al片 C．CuO粉末 D．BaCO3固體 E．Ba(OH)2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到的是

A. ZnCl2 B. MgCl2 C. Fe2(SO4)3 D. Al2(SO4)3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)的鐵鍋?zhàn)鳛橐环N健康炊具，在世界備受歡迎。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鐵鍋為什么會(huì)生銹？

（2）使用完鐵鍋后如何防止生銹？（答一點(diǎn)即可）

（3）廢棄鐵鍋回收利用的意義是什么？（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液

B. 溶液都是無(wú)色、澄清、透明的

C. 蔗糖、面粉都能在水中形成溶液

D. 可用水區(qū)分NaOH固體和NH4NO3固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2=== 2X+2H2O，X的化學(xué)式為

A．AgS B．Ag2S C．Ag2O D．Ag2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年 “中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是

A．水在通電條件下分解為氫氣和氧氣

B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于身體健康

C．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

D．水中含有氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植蔬菜的專業(yè)戶，不慎用污水澆灌了蔬菜，蔬菜上市銷售時(shí)檢測(cè)出其中鉛、銅、鉻等重金屬含量超標(biāo)，這里提到的鉛、銅、鉻是指

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)引發(fā)安全事故。下列操作錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃?xì)?/span>氣前檢驗(yàn)其純度 B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水注入濃硫酸中

C．用燈帽蓋滅灑精燈 D．不隨意碰觸未知化學(xué)試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案