【題目】海南素有“天然大溫室”之稱,一年四季向全國各地提供大量的新鮮水果、蔬菜.種植水果、蔬菜少不了肥料.下列化肥中屬于氮肥的是( )
A. KCl
B. CaSO4
C. CO(NH2)2
D. Ca(H2PO4)2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO、SO。現(xiàn)取兩份200 mL溶液進行如下實驗:①第一份加足量NaOH溶液,加熱,有氣體產生;②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀,經足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質量減輕。根據(jù)上述實驗,以下推測正確的是 ( )
A.Na+ 一定存在 B.SO可能存在
C.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在 D.可能存在Cl-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】反應②是工業(yè)煉鐵的主要原理,F為赤鐵礦石的主要成分,A、C、E都是氧化物, D、G、I屬于單質,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)B溶液中所含有的溶質為_______________,固體A的化學式為________,H溶液顯淺綠色,其中所含有的溶質是________________。
(2)寫出反應②的化學方程式________________________________。
(3)寫出反應③的化學方程式________________、_______________。
(4)指出物質A和I在加熱條件下發(fā)生的化學反應的基本反應類型______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】星期天,小明同學回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象,就向父母提出了一條合理化建議:明年應在小麥生長期增施抗倒伏的化肥.你認為增施的化肥是( )
A.NH4NO3
B.CO(NH2)2
C.Ca(H2PO4)2
D.KCl
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【題目】
(1)填寫化學用語:
①食鹽中的陽離子 ;②要產生舞臺霧景可用 ;
③含氧量最高的氧化物 ;④預防貧血可補充 元素。
(2)甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖,請回答下列問題:
①t1℃時,甲的溶解度 (填“>”、“=”或“<”)乙的溶解度;
②t2℃時,把90g乙放入100g水中,充分攪拌,所得溶液是 溶液(填“飽和”或“不飽和”);
③把乙的溶液從N點變?yōu)镸點,可采用 的方法(任寫一種);
④甲中混有少量乙時,提純方法是 (填序號)
A. 降溫結晶 B. 蒸發(fā)結晶
(3)某粗鹽中含有少量泥沙,提純該粗鹽的流程如下:
①溶解時使用玻璃棒的目的是 ; ②空格處的操作名稱是 。
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【題目】已知A是綠色固體,各物質轉化關系如圖(部分反應物、反應條件已省略)。其中C、F、H、I是無色氣體, 且C、F組成元素相同。E溶液為藍色,I是最清潔燃料;卮鹣铝袉栴}:
(1)A的俗稱是 , E的化學式是 ,I的化學式是 ;
(2)若J 為赤鐵礦的主要成分,則反應⑤的化學方程式為 ;
(3)反應⑥的化學方程式 ,在①~⑥反應中屬于置換反應的是 (填序號)。
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【題目】鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的 等發(fā)生化學反應的過程,鐵銹的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化學興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹,裝置如右圖,酒精燈b的作用是 。
【現(xiàn)象分析】實驗過程中,觀察到玻璃管中固體 ,澄清石灰水變渾濁,證明一氧化碳還原了鐵銹。
【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產物是鐵嗎?
【實驗設計】上述反應進行完全后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入稀鹽酸,若觀察到 ,則證明有鐵生成。該小組同學按上述設計進行實驗,并未觀察到預期現(xiàn)象。
【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間。上圖所示實驗裝置中,應作的一處修改是 。
【重新實驗】該小組同學用修改后的裝置重新進行實驗,完全反應后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入硫酸銅溶液,觀察到 ,證明有鐵生成。
【拓展應用】該小組同學用修改后的裝置進行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗,使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉變?yōu)殍F(已知赤鐵礦中的雜質不與一氧化碳反應),測得下列數(shù)據(jù):
①反應前玻璃管和內盛赤鐵礦粉末的總質量70.0g(玻璃管的質量為60.0g);
②反應后玻璃管和內盛固體的總質量67.6g(冷卻到室溫稱量)。
則該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)為 。
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