人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).

(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮?dú)庵腥紵,熔點(diǎn)高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是  

(2)某小組用如圖1所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對(duì)比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是  

(3)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是  ,如圖2是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與  有關(guān).


考點(diǎn):

金屬銹蝕的條件及其防護(hù);金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用..

專題:

金屬與金屬材料.

分析:

(1)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);

(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,對(duì)比A、B兩圖,就是空氣與氧氣的差別;

(3)熟記金屬活動(dòng)性順序才能解決此題.

解答:

解:(1)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),例如可燃性、還原性等,故答案為:②;

(2)鐵生繡的條件是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,對(duì)比A、B兩圖,就是空氣與氧氣的差別,故答案為:氧氣的濃度;

(3)根據(jù)所學(xué)的金屬活動(dòng)性順序和題目的已知條件“在金屬活動(dòng)順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子”,可知Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強(qiáng)到弱的順序是K、Ca、Mg;根據(jù)題目所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖,發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個(gè)電子層,故答案為:K、Ca、Mg;電子層數(shù).

故答案為:(1)能與N2反應(yīng)(2)O2的濃度(或O2的量)

(3)K、Ca、Mg;電子數(shù)

點(diǎn)評(píng):

此題綜合考查學(xué)生對(duì)金屬有關(guān)知識(shí)的掌握程度,提高分析和解決實(shí)際問題的能力,是中考考試的熱點(diǎn).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的資源,沒有空氣就沒有生命.改善空氣質(zhì)量,提高環(huán)保意識(shí)是我們每一個(gè)人的責(zé)任.請(qǐng)根據(jù)空氣相關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)在空氣的成分中,制造氮肥并可以做保護(hù)氣的是  ;可用作光合作用的原料是 二;在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源的是  ;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有  

(2)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少  而受到抑制,停止繁殖.

(3)潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要,下列做法有利于凈化大氣的是  (填序號(hào))

①使用清潔能源、诠I(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放、鄯e極植物造林  ④提倡使用無磷洗滌劑.

(4)氧氣曾被稱為“養(yǎng)氣”,對(duì)人類的生存有著非常重要的作用,但同時(shí)氧氣也給人們的生產(chǎn)和生活帶來了一些不利,請(qǐng)各舉一列說明.

①有利的一面  ;②不利的一面:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)說法或做法正確的是(    )

A.發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

B.消防隊(duì)員用水降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火

C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開排氣扇排氣

D.電線短路著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

 

A.

氧化物都是含氧元素的化合物

B.

分子是化學(xué)變化中的最小微粒

 

C.

有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

D.

電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是( 。

 

A.

該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

 

B.

反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

 

C.

反應(yīng)中共有兩種元素參與

 

D.

參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱  ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),收集裝置是  (填字母)

(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是  ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示為某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的數(shù)值可能是( 。

 

A.

9

B.

10

C.

12

D.

17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:

4個(gè)二氧化碳分子  金屬鐵  4個(gè)硫酸根離子  由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子  3個(gè)銅原子  氮元素 N 三氧化二鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)  由Fe3+和OH構(gòu)成的氫氧化鐵  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


日本福島核電站發(fā)生爆炸后散發(fā)出大量的具有放射性的碘﹣131原子.碘﹣131原子中的質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78,則碘﹣131原子核外的電子數(shù)是( 。

 

A.

53

B.

78

C.

131

D.

184

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