15．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．請結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題．（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)） 

（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）請幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是酸（填“酸”或“堿”或“鹽”）
（3）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-（填化學(xué)符號(hào)）

分析 （1）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；
（2）堿能和酸反應(yīng)生成鹽和水；
（3）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有自由移動(dòng)的氫氧根離子．

解答 解：（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色．
故填：紅色．
（2）性質(zhì)3中，堿能和酸反應(yīng)生成鹽和水，因此箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是酸．
故填：酸．
（3）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-．
故填：OH-．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．海水中含有NaCl、Na2CO3等物質(zhì)．海水脫硫技術(shù)是用海水吸收燃煤煙氣中的SO2（如圖）
（1）海水脫硫設(shè)備中，排出海水呈堿性的是A（填字母序號(hào)）；
A．海水泵      B．吸收塔      C．曝氣池①D．曝氣池②
（2）向曝氣池①內(nèi)通入空氣后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是S．
（3）曝氣池②排放的海水中不含H2SO4的原因是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
當(dāng)打開止水夾，擠壓膠頭滴管的膠頭將液體A滴入試管①時(shí)，
觀察到試管②中有氣泡產(chǎn)生．
①若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
②若固體B來源于廢干電池，且發(fā)生分解反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③若固體B來源于廚房用品，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
④若液體A遇固體B發(fā)生化合反應(yīng)，寫出一合理的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）甲同學(xué)認(rèn)為若II裝置中裝有水，可用于制取并收集氧氣，請寫出K1、K2的開關(guān)順序先開K2，關(guān)K1，一段時(shí)間后再開K1，關(guān)K2．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為可以利用I、III裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，他的操作為關(guān)閉K1、K2，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開K2，最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生．
（3）丁同學(xué)認(rèn)為將III的燒杯換成量簡，Ⅱ中的廣口瓶裝滿水，則可以利用I、Ⅱ、III裝置測定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丁同學(xué)測定方法利用的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，你認(rèn)為此方案是否可行，并簡述理由不可行，這是因?yàn)镃O2可溶于水，無法準(zhǔn)確測量生成的CO2的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)待區(qū)分的物質(zhì)所加試劑與操作方法
A食鹽和純堿食醋，觀察有無氣泡
B金和黃銅觀察外觀
C棉和羊毛織物取少量灼燒，聞氣味
D過氧化氫溶液和水二氧化錳，觀察有無氣泡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)過程：

（1）檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
（2）在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為點(diǎn)燃白磷；
（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底）
（3）待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是：先下降后上升；
（4）根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60mL  a=10mL，
則b=20mL，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%．
實(shí)驗(yàn)反思：
組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，
作用為：快集氣瓶冷卻（或液封、緩沖瓶中壓強(qiáng)驟然升高）（只需填一個(gè)合理理由）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
水的電解
B．
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．
加熱一定量的氯酸鉀制氧氣
D．
等質(zhì)量的鋁、鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：
【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點(diǎn)為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)．
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：
猜想1．H2和CO2；猜想2．CO和H2O．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為液態(tài)；從圖一裝置中選擇合適的裝置B（填序號(hào)）對(duì)甲酸進(jìn)行加熱．為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測】若猜想l成立，則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為紫色石蕊試液變紅．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，甲酸分解的化學(xué)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+H2O．
【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立．據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3．H2O和CO2；猜想4．CO和H2．經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤，理由是反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　�。�
A．溶液都是無色、透明的B．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C．硝酸銨溶于水，使溶液的溫度降低D．純凈水是純凈物

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同步練習(xí)冊答案