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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標號），反應的符號表達式為____。用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。

（3）若用E裝置收集氧氣，氣體應從______端通入（填標號）。

【答案】試管 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿 b

【解析】

（1）儀器a的名稱是試管。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固-固加熱型裝置，故選A。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；用向上排空氣法收集氧氣的驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿。

（3）E 裝置是多功能裝置，作為排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣b管通入。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質，同學們進行了如下實驗。

實驗內容	實驗現(xiàn)象	分析與結論
	A試管內_____，B試管中鎂帶表面冒氣泡。	酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。
	_____（填“濃”或“稀”）鹽酸瓶口的藍色石蕊試紙很快變紅。	即使是同種酸，由于_____不同，它們的性質不完全相同。
	兩試管中均產(chǎn)生_____	不同的酸具有相似的性質，這是因為酸的組成中都含有_____（填元素符號）．
	E試管中產(chǎn)生_____，F試管中無明顯現(xiàn)象。	不同的酸根會導致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時，小喬同學將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ．廢液缸中產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式為_____。

Ⅱ．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有_____（填化學式）。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息

請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）空氣中含量最多的元素名稱是_______，該元素原子的質子數(shù)為_____。

（2）如圖所表示的粒子符號為________，它的最外層電子數(shù)為____________。

（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是__________________ (寫化學式)。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右_________________________。

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是重要的工業(yè)原料，也是重要的生活調味品。請列式計算：

（1）把10g氯化鈉放在40g水中，完全溶解后，溶液中的氯化鈉的質量分數(shù)______。

（2）要將100g10%的氯化鈉溶液變成5%的氯化鈉溶液可向原溶液中加入多少水______？

（3）要將100g10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液可向原溶液中加入多少氯化鈉固體或蒸發(fā)掉多少水______？

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：