下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是(  )

A.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水 
B.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳 
C.用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 
D.用水區(qū)分硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體 

A

解析試題分析:A、由于酸性和中性溶液遇酚酞均不能使其變色,而稀鹽酸顯酸性、食鹽水顯中性,所以鑒別時現(xiàn)象相同無法鑒別;
B、氧氣能使燃著的木條燃燒的更旺,而二氧化碳能夠使燃著的木條熄滅,所以用燃著的木條可以區(qū)分氧氣和二氧化碳;
C、由于碳酸鈣不溶于水,而碳酸鈉溶于水,所以用水可以區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末;
D、由于氫氧化鈉溶于水后會放熱,所以溶液的溫度回升高,而硝酸鈉溶于水溶液溫度幾乎不變,所以用水可以區(qū)分硝酸鈉固體和氫氧化鈉固體;
故選A
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗與除雜方法;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;酸、堿、鹽的鑒別.
點評:在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒ǔ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就能鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關系,能用下圖曲線表示的是(   )

序號



HCl溶液
NaOH溶液

HCl溶液
大理石

BaCl2溶液
Na2CO3溶液

CuSO4溶液
鐵粉

H2SO4溶液
鋅粒
 
A.①⑤       B.③④        C.①②         D.②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)對應的鑒別方法正確的是

A.硬水和軟水﹣﹣觀察是否澄清
B.合成纖維和羊毛﹣﹣用手觸摸
C.黃金和假黃金(銅鋅合金)﹣﹣滴加稀鹽酸
D.食鹽水和白糖水﹣﹣觀察顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

已知A、B是常見的堿,甲、乙是常見的鹽,C是一種常見的無色無味的氣體。這幾種物質(zhì)間的轉化關系如圖所示。請回答:
(1)A物質(zhì)的化學式:               。
(2)寫出甲與A反應的化學方程式                                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )

 選項
   需區(qū)分的物質(zhì)
   方法一
   方法二
    A
硬水和軟水
觀察是否澄清
加肥皂水攪拌
    B
氧氣和二氧化碳
觀察顏色
加入澄清石灰水
    C
氫氧化鈉和硝酸銨
加適量水溶解后測溫度變化
加水溶解后加硫酸銅溶液
    D
黃銅和黃金
分別滴加硫酸鋅溶液
加熱后觀察顏色
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是(  )

序號
物質(zhì)
雜質(zhì)
試劑
操作
A
FeCl2溶液
CuCl2
過量鐵粉
結晶
B
CO2
H2O
濃硫酸
洗氣
C
NaNO3溶液
Na2CO3
適量CaCl2溶液
過濾
D
銅粉
鐵粉
過量鹽酸
過濾
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,簡便可行的方法是( 。

A.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
B.將氣體分別通入紫色石蕊試液
C.測試三種氣體在水中的溶解性
D.將氣體分別通入澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常用的物質(zhì),進行化學實驗探究的活動.下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是(  )

A.檢驗自來水中是否含有氯離子
B.用聞氣味的方法鑒別酒精和水
C.檢驗自來水是否為硬水
D.探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列所用試劑或方法不能達到目的是( 。

A.區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體——水
B.比較黃銅片和銅片的硬度——互相刻畫
C.判斷久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——觀察顏色
D.除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)——加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結晶

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