為什么用肥皂在井水、泉水中洗衣服洗滌效果不佳?但無磷洗衣粉的洗滌效果卻不受井水、泉水的影響,試解釋其原因并寫出化學(xué)原理.
考點:硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水,泡沫較少、浮渣較多的硬水.肥皂能和鈣離子、鎂離子結(jié)合生成沉淀;
解答:解:
(1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水,泡沫較少、浮渣較多的硬水;用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子,肥皂主要成份是硬脂酸鈉,遇到Ca2+、Mg2+離子,會轉(zhuǎn)化成硬脂酸鈣(鎂)沉淀,失去去污作用; 
(2)無磷洗衣粉含有抗硬水劑-A型沸石,其主要成份是鋁硅酸鈉,它不溶于水.在洗滌過程中利用它組成中鈉離子的可交換性,與水中鈣、鎂離子進(jìn)、行離子交換,從而達(dá)到軟化水的作用.因此無磷洗衣粉的洗滌效果不受影響.
答案:(1)原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有較多的Ca2+、Mg2+離子,肥皂主要成份是硬脂酸鈉,遇到Ca2+、Mg2+離子,會轉(zhuǎn)化成硬脂酸鈣(鎂)沉淀,失去去污作用
(2)無磷洗衣粉含有抗硬水劑-A型沸石,其主要成份是鋁硅酸鈉,它不溶于水.在洗滌過程中利用它組成中鈉離子的可交換性,與水中鈣、鎂離子進(jìn)、行離子交換,從而達(dá)到軟化水的作用.因此無磷洗衣粉的洗滌效果不受影響.
點評:本題考查肥皂、合成洗滌劑的性質(zhì),常見消毒劑,難度不大,平時注意知識的積累,化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),了解硬水與軟水的檢驗方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混和溶液中加入鋅粉,完全反應(yīng)后,過濾,可能存在下列情況的是( 。
A、濾紙上有銀,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
B、濾紙上有銀和銅,濾液中有Ag+、Zn2+、Mg2+
C、濾紙上有Ag、Cu和Zn,濾液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+
D、濾紙上有Ag、Cu、Zn和Mg,濾液中有Zn2+、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,天平處于平衡狀態(tài).現(xiàn)向左右兩杯溶液中加入等質(zhì)量的兩塊鐵片,過一會取出,此時天平(  )
A、仍將平衡
B、左升,右降
C、左降,右升
D、以上都有可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金、銀、銅被人們做成貨幣流通,主要是利用它們性質(zhì)中的( 。
A、硬度適中
B、不活潑性
C、產(chǎn)量高
D、在自然界中得到它們的單質(zhì)礦石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)
小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請完成下列各題:
(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
(1)Cu (OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;且它們受熱易分解,各生成兩種氧化物.
(2)無水CuSO4為白色固體,遇水變藍(lán)色.
(三)設(shè)計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。
將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
Ⅱ.用如圖所示裝置,探究固體的成分.

(1)若用裝置A、B組合進(jìn)行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想
 
正確;
(2)若用裝置A、C組合進(jìn)行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想
 
正確;
(3)小組同學(xué)將裝置按 A、
 
、
 
(填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為
 
,C中的現(xiàn)象為
 

結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你設(shè)計一個測定碳酸鈉樣品(含少量雜質(zhì)NaCl)純度的實驗方案.寫出化學(xué)原理、簡要步驟和純度計算式.(采用的方法、所用的儀器和試劑均可任意選擇)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識,請用回答:
(1)有人利用潲水油、地溝油烹調(diào)食品損害人民健康,而有人則利用潲水油、地溝油制造生物柴油造福人類.潲水油、地溝油和生物柴油都屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”);使用生物柴油的優(yōu)點是
 
(填一點即可)
(2)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等,通常是指
 
(填:“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”).
(3)冬天用煤火取暖時,一定要裝煙囪,防止煤氣中毒,煤氣的主要成分是
 
(寫化學(xué)式),燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
 
的性質(zhì).
(5)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號)
 

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種含碳酸鈣的建筑材料Mg,高溫煅燒至完全反應(yīng)后剩余Ng,雜質(zhì)高溫條件不反應(yīng).
(1)
N
M
的取值范圍
 

(2)若其含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則N=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵(Fe2O3),在氧氣中點燃,生成四氧化三鐵(Fe3O4).說明反應(yīng)條件不同,可能會導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣.請你舉出其他由于反應(yīng)條件不同導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣的化學(xué)反應(yīng)的例子
 

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