分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是

A．水銀：金屬                            B. 純堿：堿     

C．空氣：混合物                          D．干冰：氧化物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年-6·5世界環(huán)境日中國(guó)主題為：“向污染宣戰(zhàn)”。 下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是

A. PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B. 霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大

C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D. 汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

 


          A           B            C        D          E      F

（1）儀器①的名稱為         　，收集氧氣應(yīng)采用的裝置是            。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是        

                        ；實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的藥品為                    

和               。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是　                                                              。

（4）若要制取氫氣，可以使用C裝置收集，說(shuō)明氫氣具有的性質(zhì)是            

           ；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在生活中也應(yīng)用廣泛，如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”，在生活中常用作消毒劑等。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）氯酸鉀和高錳酸鉀在物質(zhì)分類中屬于       （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兊慕M成中都含有            。

（3）氯酸鉀和高錳酸鉀陽(yáng)離子對(duì)應(yīng)的堿都是              （填化學(xué)式）。

（4）高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

    2KMnO4 + 16HCl（濃）═ 2KCl + 2MnCl2 + 5□↑ + 8H2O

則“□”中的化學(xué)式為             ，其中錳元素的化合價(jià)由      價(jià)變?yōu)?u>      價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           ．

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是         ．

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有                 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

                

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是                                 ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是                               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A                B                  C                 D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


霧霾嚴(yán)重影響人們的生活和健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質(zhì)NH4NO3、

NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4。某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)必要的處理后得到試樣溶液，設(shè)計(jì)并完成了下圖所示實(shí)驗(yàn)。

 


根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象，該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是

A.試樣溶液中可能含有NaNO3和BaCl2

B.沉淀D的化學(xué)式為BaCO3     

C.試樣溶液中一定含有NH4NO3、MgCl2、Na2SO4 

D.該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(　　)。

A．汞——水銀                   B．氧化鈣——熟石灰、消石灰

C．碳酸氫鈉——小蘇打           D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                            （     ）

A．金屬資源中金、銀、銅、鐵等在地殼中主要以單質(zhì)的形式存在

B．煉鐵時(shí)將鐵礦石、焦炭等原料放入高爐，最后從出鐵口得到純鐵

C．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素  

D．金屬資源有限，不能隨意開(kāi)采

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