組 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
集氣瓶內(nèi)進(jìn)入水的體積(mL) | 40 | 35 | 40 | 40 | 40 | 45 | 40 | 0 |
分析 (一)蠟燭、硫和木炭與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,只有紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì),不影響空氣成分的測定;不選擇另外兩種物質(zhì)的原因是硫粉、木炭燃燒后產(chǎn)物是氣態(tài);
(二)為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng),必須把紅磷放在集氣瓶的中下部;
檢查裝置的氣密性是為了確保準(zhǔn)確測量空氣組成,減小誤差;
(三)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,用氫氧化鈉來吸收生成的二氧化硫.
(四)(1)白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下,使得氣密性更良好;
(2)對比兩個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制,且在空氣中點(diǎn)燃紅磷會造成大氣污染等;
解答 解:(一)紅磷不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為五氧化二磷固體;
不選擇另外兩種物質(zhì)的原因是硫粉、木炭燃燒后產(chǎn)物是氣態(tài);
(二)下圖所示的兩套裝置,合理的是A裝置;
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性.
故填:A;氣密性.
(三)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,氧氣約占空氣體積為$\frac{\frac{40+35+40+40+40+45+40}{7}}{200}$×100%=20%
硫燃燒產(chǎn)生了二氧化硫,故只有第8組同學(xué)沒能得到數(shù)據(jù),原因是由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的.
(四)(1)實(shí)驗(yàn)中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是防止空氣進(jìn)入試管,使測定結(jié)果偏低;
(2)實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制,且誤差比較大,對比兩個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)二的效果較好;故填:實(shí)驗(yàn)2;實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制或誤差比較大;
答案:
(一)C;硫粉、木炭燃燒后產(chǎn)物是氣態(tài).
(二)A;氣密性;
(三)20%;由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的;
(四)
(1)偏低;
(2)實(shí)驗(yàn)2;實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制或誤差比較大.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)和文字表達(dá)式的書寫,屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都是非金屬氧化物 | |
B. | 都是由碳元素和氧元素組成 | |
C. | 相同數(shù)目的分子中含有相同的碳原子數(shù) | |
D. | CO和CO2中氧元素質(zhì)量相等時,CO和CO2的質(zhì)量比為11:14 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示一個水分子 | B. | 表示水分子中含有氫分子和氧原子 | ||
C. | 相對分子質(zhì)量為18 | D. | 表示水的組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al+O2═Al2O3 | B. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | ||
C. | Cu+2HCl═CuCl2+H2 | D. | 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成物質(zhì)的不同微粒性質(zhì)不同 | B. | 不同微粒大小不同 | ||
C. | 不同微粒運(yùn)動速度不同 | D. | 不同微?障恫煌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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