1.如圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟“六號(hào)飛船中的照片,請(qǐng)你從化學(xué)的視角對(duì)神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水,0.6Kg營(yíng)養(yǎng)合理的食物,排出1.0kg二氧化碳、1.8Kg水蒸氣等.上述有著重號(hào)的物質(zhì)中,屬于純凈物的是氧氣、水、二氧化碳
(2)計(jì)算費(fèi)俊龍和聶海勝兩位航天員在太空中每天大約需要氧氣的總體積是多少?(ρ氧氣═1.43g/L)
(3)在神六飛船中有籃球大小的儲(chǔ)氧瓶6個(gè),儲(chǔ)氮瓶2個(gè),它們是航天員的生命之源.艙內(nèi)空氣一天一換.宇航員說(shuō):“艙內(nèi)的空氣比地面還好.”
請(qǐng)你設(shè)計(jì):怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致?[請(qǐng)注意題(1)所給信息]
答:①換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1;②不斷補(bǔ)充氧氣:③收集呼出的二氧化碳;④收集排出的水蒸氣.

分析 (1)根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)航天員消耗的氧氣質(zhì)量和氧氣的密度進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)空氣的成分進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),所以屬于純凈物的是氧氣、水,二氧化碳;
(2)兩位航天員在太空中每天大約需要氧氣的總體積是$\frac{2×0.9kg×1000}{1.43g/L}$=1258.7L;
(3)使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致的方法是:①換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1;②不斷補(bǔ)充氧氣:③收集呼出的二氧化碳;④收集排出的水蒸氣.
故答案為:(1)氧氣、水,二氧化碳;
(2)1258.7L;
(3)①換氣時(shí)控制氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1;②不斷補(bǔ)充氧氣:③收集呼出的二氧化碳;④收集排出的水蒸氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的空氣成分的相關(guān)知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列做法,會(huì)使人類生存環(huán)境污染加劇的是( 。
A.普遍用煤作燃料B.推廣植樹造林
C.提倡使用無(wú)氟冰箱D.推廣使用無(wú)磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí),可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水是由大量的水分子構(gòu)成的;
③每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.
分析上述三句話,可以得出結(jié)論:物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是①,物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是②③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在天平兩托盤的兩燒杯中加入等質(zhì)量的稀鹽酸調(diào)平后,在左邊燒杯中加入m克鋁粉,在右邊燒杯中加入n克鐵粉,欲使反應(yīng)后天平仍保持平衡,$\frac{m}{n}$的值約是(  )
A.$\frac{9}{12}$B.$\frac{12}{9}$C.$\frac{33}{32}$D.$\frac{32}{33}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,一定屬于純凈物的是( 。
A.清新的空氣B.礦泉水C.冰水共存物D.澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)楦惺芸茖W(xué)家的探究歷程,選擇了《空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)》為探究?jī)?nèi)容.
(一)首先,他們分組進(jìn)行討論.
(1)小光小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)選擇C(填序號(hào)).
A.碳       B.硫粉      C.紅磷
不選擇另外兩種物質(zhì)的原因是硫粉、木炭燃燒后產(chǎn)物是氣態(tài);
(2)小明小組設(shè)計(jì)了如圖1的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為合理的是A(填序號(hào)),為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證裝置良好.

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上,他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(三)各小組都選擇了容積為200mL的集氣瓶.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
12345678
集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入水的體積(mL)403540404045400
(1)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都能驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的20%.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,只有第8組的同學(xué)沒(méi)有得到數(shù)據(jù),可能的原因是由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的.
(四)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)改進(jìn)了這個(gè)實(shí)驗(yàn):將橡皮塞塞緊后的試管體積5等分,做好標(biāo)記.在試管中加入一小塊白磷(足量),用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒,等白磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有水的水槽中(如圖2),并在水下將橡皮塞取下.
(1)如在水面上取下橡皮塞將使測(cè)定結(jié)果偏低(填序號(hào))
A.偏高       B.偏低      C.不變
(2)從測(cè)定結(jié)果看,上述實(shí)驗(yàn)中效果哪一個(gè)更好?實(shí)驗(yàn)2(填改進(jìn)前或改進(jìn)后).寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制或誤差比較大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.(1)寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式.
名稱氧化鈣氫氧化鈣
俗名水銀生石灰熟石灰或消石灰
化學(xué)式HgCaOCa(OH)2
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
①鐵絲插入稀硫酸中:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
②曾青(CuSO4)得鐵化為銅:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.回答下列問(wèn)題:
(1)已知Fe 元素通常顯+2或+3價(jià),因此Fe3O4可寫成氧化物形式FeO•Fe2O3,或鹽的形式Fe (FeO22,它屬于偏鐵酸鹽.Pb 在化合物里顯+2價(jià)或+4價(jià),那么Pb3O4 也可以寫成2PbO•PbO2或Pb2PbO4
(2)在法庭醫(yī)學(xué)分析上常用馬氏砷法來(lái)證明受害者是否為砒霜(As2O3)中毒.用鋅和鹽酸與試樣混合在一起,若試樣中有砒霜,就會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成砷化氫(AsH3)、氯化鋅和水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式6Zn+12HCl+As2O3═2AsH3+6ZnCl2+3H2O
(3)生活中少用10個(gè)塑料袋可以減少約1gCO2排放,一個(gè)CO2分子的質(zhì)量是一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的44倍.含CO2雨水腐蝕大理石的化學(xué)方程式:CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
(4)“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源,氫能是最清潔的能源,寫出由天然氣和水在高溫條件下產(chǎn)生H2同時(shí)產(chǎn)生一種極易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合的化合物的化學(xué)方程式:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
         稀釋濃硫酸
C.
       檢查氣密性
D.
        熄滅酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案