分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見的方法,下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、氮?dú)?單質(zhì)
B、氯酸鉀-氧化物
C、硫酸鈉-酸
D、碳酸-有機(jī)物
考點(diǎn):物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類
專題:物質(zhì)的分類
分析:A、氮?dú)庵兄缓兀瑢儆趩钨|(zhì);
B、掌握氧化物的概念:只由兩種元素組成,一種元素是氧元素,而氯酸鉀有三種元素組成;
C、酸指電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子的化合物,硫酸鈉無氫離子;
D、碳酸中含有碳元素,但具有無機(jī)物的特征,所以為無機(jī)物.
解答:解:A、氮?dú)庵兄缓,屬于單質(zhì),物質(zhì)的分類正確,故A正確;
B、掌握氧化物的概念:只由兩種元素組成,一種元素是氧元素,而氯酸鉀有三種元素組成,故B錯(cuò)誤;
C、硫酸鈉中含有硫酸根離子和金屬離子,屬于鹽,所以物質(zhì)的分類錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤;
D、碳酸中含有碳元素,但無有機(jī)物的特征,卻具有無機(jī)物的特征,所以為無機(jī)物,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):掌握物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類;了解單質(zhì)、化合物、常見氧化物、酸堿鹽的判別;了解有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)所選用試劑或方法正確的是( 。
A、用水除去KNO3中的少量NaCl
B、用適量稀硫酸除去NaCl溶液中的Na2CO3
C、用濃硫酸吸收O2中的CO2氣體
D、用高溫煅燒的方法除去Fe2O3中的CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無色氣體可能含有水蒸氣、CO、CO2、HCl和H2中的一種或幾種.
①將混合氣通過濃H2SO4后,氣體體積無變化;
②再通過澄清石灰水,不渾濁,但氣體體積縮小一半;
③點(diǎn)燃導(dǎo)出尾氣,將其通過無水CuSO4,不變色;通入澄清石灰水變渾濁.
由此推斷混合氣體中肯定存在(填寫化學(xué)式)
 
,肯定不存在
 
,可能存在
 
,寫出中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類使用金屬的歷史,按照從早到晚的順序是( 。
A、鐵→銅→鋁
B、鋁→銅→鐵
C、銅→鐵→鋁
D、銅→鋁→鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化的生成物均是氧化物的是( 。
A、高錳酸鉀受熱分解
B、氧化汞受熱分解
C、水通電
D、堿式碳酸銅受熱分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及數(shù)目變化.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 

(2)從圖中你還能獲得哪些信息(寫出2點(diǎn)):
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別H2和CO時(shí),可根據(jù)它們的( 。
A、氣體的溶解性
B、氣體的氣味
C、燃燒后的產(chǎn)物
D、氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除了教材上所述的事例外,我還能舉出生活中有關(guān)中和反應(yīng)例子:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制稀硫酸時(shí),應(yīng)先將濃硫酸倒入燒杯中,再將水用玻璃棒引流進(jìn)燒杯中,不斷攪拌即可.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案