【題目】下圖是甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在乙圖中將相關粒子補充完整_____；

（2）D分子由兩種原子構成，其原子結構示意圖的相同點是_____。

（3）甲烷屬于有機物的微觀解釋_____。

【答案】補一個碳原子、一個氧原子和一個氫原子 （兩種原子）都有兩個電子層或電子層數(shù)都為2或電子層數(shù)相同或第一電子層上都有兩個電子 由同種分子構成，分子由不同種（或兩種）原子構成，其中一種是碳原子

【解析】

由微觀粒子反應示意圖可知：CH4＋2O2CO2＋2H2O

（1）該反應符合質(zhì)量守恒定律，應該在乙圖中補一個碳原子、一個氧原子和一個氫原子，如圖；

（2）D是二氧化碳分子，由碳原子和氧原子構成，其原子結構示意圖的相同點是：都有兩個電子層或電子層數(shù)都為2或電子層數(shù)相同或第一電子層上都有兩個電子。

（3）甲烷屬于有機物的微觀解釋：由同種分子構成，分子由不同種原子構成，其中一種是碳原子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝土中含有硝酸鎂、硝酸鈣、氯化鈉等物質(zhì)，民間曾用硝土和草木灰做原料來制取硝酸鉀，其主要生產(chǎn)流程為：

(1)寫出步驟①中生成碳酸鎂的化學方程式：______，該反應的基本類型是_____。

(2)參考下圖，解釋生產(chǎn)流程中用蒸發(fā)結晶得到NaCl晶體，而用冷卻結晶得到KNO3晶體的原因：____

(3)在流程圖中，濾液可以再利用的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學驗證可燃物燃燒的條件，進行如下實驗。

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

銅帽加熱后，立即罩在蠟燭火焰上

蠟燭熄滅

②

銅圈加熱后，立即罩在蠟燭火焰上

蠟燭繼續(xù)燃燒

③

銅圈不加熱，直接罩在蠟燭火焰上

蠟燭熄滅

（1）驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是______。

（2）對比實驗②和③，可以得出可燃物燃燒的條件是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，B和D為氣體。請回答下列問題：

（1）G的化學式為_____。

（2）反應①的化學方程式為_____。

（3）反應②的化學方程式為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（　�。�

A.酒精作燃料的反應： 氧化反應

B.用鹽酸除鐵銹： 置換反應

C.生石灰作干燥劑： 化合反應

D.用小蘇打治療胃酸過多： 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草木灰中含KC1、K2CO3和雜質(zhì)，為測定其中的K2CO3含量（假設除KCl、K2CO3外，其他未知雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應），進行如圖實驗：請回答下列問題：

（1）實驗過程中要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，如果用質(zhì)量分數(shù)為25%的濃鹽酸配制。需要加入水的質(zhì)量為_____。

（2）寫出反應的化學方程式_____。

（3）根據(jù)題意，列出求解生成氯化鉀的質(zhì)量（X）的比例式_____。

（4）該草木灰中含有K2CO3的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（5）最終得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小美同學在取用生石灰干燥劑時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹破裂。下面是興趣小組對生石灰是否變質(zhì)的探究實驗,請你參與到其中去,回答下列有關問題:

(1)生石灰干燥劑能吸水的原因是________________(用化學方程式表示)。

（提出問題）該瓶干燥劑的成分是什么?

（做出猜想）猜想1:含有CaO;

猜想2:含有Ca(OH)2 ;

猜想3:含有CaCO3。

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

I.取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_______

Ⅱ.向步驟I加水后的試管中滴入無色酚酞溶液

溶液變紅色

含有Ca(OH)2

Ⅲ.向進行完步驟II 的試管中加入足量的稀鹽酸

_______

含有CaCO3

（實驗分析）小明同學認為步驟Ⅱ不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。

（改進實驗）小明同學取該瓶干燥劑進行如下實驗;

(2)根據(jù)小明的實驗結果,干燥劑中含有的物質(zhì)是________________。

（拓展延伸）通過上述探究實驗,同學們向?qū)嶒炇姨岢霰４�、使用易變質(zhì)的試劑時的建議,其中合理的是___(填字母)。

A 密封保存 B 使用完后及時蓋好瓶蓋 C 禁止使用這種試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題

（1）甲實驗中儀器a的名稱是 ，進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是

（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制 相同，實驗現(xiàn)象是

（3）丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結果與實際值相比 （選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親，期間看到許多漂亮的大理石。于是她帶了一些回來，想去學校實驗室測定這些大理石中碳酸鈣的含量。她稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應，記錄有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示（大理石中其他成分均不溶于水，也不參與化學反應）。

加入次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

50

燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g

15

10

5

5

m

試求：（1）m的值應為_____；

（2）實驗中大理石樣品所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（3）實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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