【題目】據(jù)報道,毒淀粉是在淀粉中添加了對人體有害的馬來酸(C4H4O4).馬來酸是無色晶體,能溶于水.下列關(guān)于馬來酸的說法中正確的是(  )

A. 馬來酸屬于氧化物

B. 馬來酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 馬來酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為111

D. 5%的馬來酸溶液中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為2.76%

【答案】B

【解析】

試題A選項是錯誤的敘述,氧化物必須有兩種元素且一種元素是氧元素,在馬來酸中含有三種元素;B選項是正確的敘述,根據(jù)相對原子質(zhì)量的關(guān)系及質(zhì)量分數(shù)的計算得到,答案選擇B;C選項是錯誤的敘述,原子個數(shù)比為1:。1;D選項是錯誤的敘述,因為水中也含有氧元素.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】王羲之是我國東晉的書法家,他的墨寶保存至今,極其珍貴。你認為他的書法能保存完好的原因是(

A. 王羲之的書法蒼勁有力不易褪色 B. 書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良經(jīng)久耐用

C. 現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)達,能夠把古代書法還原本色 D. 碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子的敘述中,正確的是(  )

A. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

B. 所有的原子中都含有中子

C. 質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取22.2g石灰石樣品,放入盛有126g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的CaCO3與鹽酸恰好完全反應(雜質(zhì)不反應,也不溶解),燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?39.4g。請計算:
(1)反應生成 二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2012綿陽)地球上71%的面積覆蓋著水,水是生命之源,也是重要的溶劑,下列說法正確的是( 。

 

A.

將1gCaO投入到99g水中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)1%

 

B.

常溫下KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液

 

C.

將NaCl、蔗糖溶于水后,溶質(zhì)均以分子形式存在

 

D.

溶質(zhì)在溶解的過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。你認為下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是(  )

A. 干冰用于人工降雨 B. 氧氣用于煉鋼

C. 氮氣用作燈泡的填充劑 D. 乙醇用作酒精燈燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示.
①甲同學用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時驗滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
②乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是
a 反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì).
③丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃.如圖F是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是(列式即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水實驗中,在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是_____,在電源的正負兩極分別產(chǎn)生__________氣體,其體積比是_____.該實驗說明了_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外實驗是化學學習的有益拓展,下列課外實驗不能完成的是( 。

A. 用蠟燭和冷碟子制取炭黑

B. 用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水

C. 用食鹽水除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢

D. 用活性炭除去冰箱中的異味

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